Atividades integradas 8º anos
Este formulário tem como objetivo recuperar os alunos que não entregaram nenhuma atividade durante o  segundo trimestre  ou estão de recuperação, pois estão com rendimento abaixo da média. Se esforce e boa sorte.      
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Qual é o seu nome completo e o seu número *
Qual é a sua sala ? *
(Artes) Durante este trimestre estudamos o Estatuto da criança e adolescente com o concurso " Arte na Capa" . Reflita sobre a frase  abaixo e responda considerando os conhecimentos já obtidos: " Existe uma grande diferença entre a lei e a prática. No Brasil, isso infelizmente é comum." Você acha que as crianças que vivem no Brasil estão de fato protegidas e atendidas em todos os seus direitos?     *
1 point
( Ciências) - Estudamos o cálculo de consumo de energia elétrica. Sobre este assunto assinale as alternativas que você julgar correta :   *
1 point
Required
( Língua portuguesa) - Neste trimestre estudamos o artigo científico  assinale as características desse gênero  para  sua construção escrita: *
1 point
Required
( História ) Estudamos neste trimestre a América  e especificamente o Primeiro reinado no Brasil : Com base nos seus conhecimentos  prévios e  adquiridos responda a questão abaixo: *
1 point
Constituição de 1824
A constituição estabelecia quatro poderes : Executivo, Judiciário , Legislativo e Poder Moderador
O grande debate era acerca do poder do imperador gerando a noite da agonia.
As eleições foram estabelecidas como indiretas e o direito ao voto era censítário
A constituição que havia sido elaborada foi barrada por D.Pedro I já que limitava o seu poder
A constituição elaborada por D. Pedro I foi outorgada sendo produto do autoritarismo e dava poderes irrestritos ao imperador brasileiro.
Constituição de 1823
Constituição de 1824
(inglês)- look for the words about sails in the word search *
1 point
ouro
bússola
mapa
continente
ilha
capitão
tesouro
anzol
navio
mar
anchor
theasures
captain
ship
island
Linha 6
gold
compass
Linha 9
continent
(Educação física) - As lutas evidenciam as disputas corporais, nas quais os participantes empregam técnicas, táticas e estratégias definidas para mobilizar, desequilibrar, atingir ou excluir o oponente de um determinado espaço , combinando ações  de ataque e defesa dirigidas ao corpo do adversário.Dessa forma, além das lutas presentes no contexto comunitário e regional, podem ser contempladas as lutas brasileiras, bem como lutas de diversos países do mundo.    Dê exemplos    de lutas que você conhece : (utilize seu conhecimento  prévio e o que você aprendeu na unidade estudada). *
1 point
(Matemática) - Neste trimestre um dos assuntos estudados foi as grandezas diretamente proporcionais, grandezas inversamente proporcionais e grandezas não proporcionais. Com os conhecimentos adquiridos responda a questão abaixo:   *
1 point
quntidade de bolinho e quantidade de farinha usada na receita a
número de pessoas e tempo gasto para fazer um serviço
Velocidade e distância percorrida
quantidade de jogos e números de gols de uma equipe
números de salgados consumidos numa lanchonete e preço a
Velocidade e tempo gasto para percorrer um trajeto
quantidade de bermudas e tecido para produzi-las
sua idade e seu peso
velocidade na qual você caminha e tempo gasto para chegar à escola gasto para chegar
número de alunos dividindo a compra de um presente para o seu amado professor de matemática e quantia paga por cada um.
Grandezas diretamente proporcionais
Grandezas inversamente proporcionais
grandezas não proporcionais
(geografia) - Estudamos neste trimestre a teoria do  mundo multipolar . Com base nos conhecimentos adquiridos responda a questão abaixo e assinale a alternativa errada : *
1 point
(Investigação e pesquisa) - " Energia limpa é que aquela que não emite poluentes na atmosfera, ou seja, não apresenta fatores prejudiciais  à natureza. Ainda que gere um mínimo impacto na área  onde é instalada, a energia limpa contribui para a sustentabilidade do  planeta "- Segundo a afirmação  acima são energia limpa e assinale a alternativa falsa   *
1 point
(Ensino religioso) - Ninguém nasce odiando outra pessoa pela cor de sua pele, por sua origem ou ainda por sua religião. Para odiar, as pessoas precisam aprender, e se podem aprender a odiar, elas podem ser ensinadas a amar.- Nelson Mandela - Reflita sobre a frase acima e escreva qual é o papel da religião na  aceitação da diversidade cultural e até mesmo religiosa. *
1 point
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