SOCIÁLNO-VÝCHOVNÁ ČINNOSŤ SOCIÁLNEHO PEDAGÓGA VO VOĽNOM ČASE DETÍ A MLÁDEŽE
Milí študenti/študetky sociálnej pedagogiky,

moje meno je Bc. Anita Luptáková, som študentkou piateho ročníka Pedagogickej fakulty Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici v študijnom programe Sociálna pedagogika. Obraciam sa na Vás s prosbou o vyplnenie tohto dokumentu, ktorý je anonymný a nesmierne mi pomôže k spracovaniu mojej diplomovej práce a ukončeniu štúdia. V dotazníku sa nenachádzajú žiadne otázky týkajúce sa citlivých údajov a bude slúžiť len na výskumné účely. Vopred Vám ďakujem za Váš čas a ochotu pri vypĺňaní dotazníka.

Sign in to Google to save your progress. Learn more
Štúdium *
1. Pohlavie *
2. Vek *
3. Študijný odbor: *
4. Ako by ste charakterizovali sociálno-výchovnú činnosť sociálneho pedagóg vo voľnom čase detí a mládeže? *
5. Na škále určte ako významná je práca sociálneho pedagóga v sociálno-výchovnej činnosti vo voľnom čase detí a mládeže? Vyberte si jednu možnosť : *
6. V ktorých zariadeniach podľa Vás sa najčastejšie realizuje sociálno-výchovná činnosť sociálneho pedagóga vo voľnom čase detí a mládeže? *
7. Aké formy sociálno-výchovnej činnosti vo voľnom čase detí a mládeže by mal robiť sociálny pedagóg? *
8. Na ktoré oblasti by mali byť zamerané aktivity vo voľnom čase v rámci prevencie? *
9. S kým pri výkone svojej práce v oblasti sociálno-výchovnej činnosti vo voľnom čase má sociálny pedagóg spolupracovať? *
10. Čo by mal v rámci spolupráce robiť sociálny pedagóg? *
11. S akými organizáciami v oblasti sociálno-výchovnej činnosti vo voľnom čase najčastejšie spolupracuje sociálny pedagóg? *
12. Čo by mal v rámci tejto spolupráce s organizáciami robiť sociálny pedagóg? *
13. Čo je podľa Vášho názoru poslaním a hlavným cieľom sociálno-výchovnej práce vo voľnom čase? *
14. Skúste, ako sociálny pedagóg, ktorý má realizovať aj sociálno-výchovnú činnosť do voľného času detí a mládeže zhodnotiť na škále podmienky na realizáciu voľnočasových aktivít vo Vašom meste/obci. Pričom 1 = nemáme také zariadenie/neexistuje to u nás, 2 = máme, ale je to veľmi nekvalitné, staré a nebezpečné; 3 = máme to, ale je to staré; 4 = máme, je to aj kvalitné, ale má to drobné nedostatky, 5 = veľmi kvalitné. Označte v každom riadku príslušné číslo Vašej odpovede. *
1
2
3
4
5
Ihriská pre deti
Ihriská pre mládež
Voľne (bezplatne) dostupná plocha na hranie (tzv. multifunkčné ihrisko)
Kultúrny dom
Kino
Galéria
Centrum voľného času
Základná umelecká škola
Záujmové krúžky v školách/školských internátoch
Mládežnícke spolky/kluby
Detské a mládežnícke organizácie (Skauting, YMCA...)
Komunitné centrum
Nízkoprahové centrum
Iné
15. Akým spôsobom by mal informovať sociálny pedagóg deti a mládež o aktivitách vo voľnom čase v jeho lokalite? *
16. Usporiadajte od 1 do 5 kto podľa Vás najviac motivuje deti a mládež k zmysluplnému tráveniu času? Pričom 1 = najmenej motivuje, 5 = najviac motivuje. *
1
2
3
4
5
Rodičia/ Rodina
Učiteľ/vychovávateľ
Sociálny pedagóg
Rovesníci, kamaráti
Médiá (sociálne siete, PC hry, rozhlas...)
        Ak máte inú možnosť, opíšte ju :
Submit
Clear form
Never submit passwords through Google Forms.
This content is neither created nor endorsed by Google. Report Abuse - Terms of Service - Privacy Policy
Google Forms