АНКЕТА ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ

JavaScript isn't enabled in your browser, so this file can't be opened. Enable and reload.

Уважаемые родители!
Одно из направлений деятельности МБУДО «ДООспЦ» г. Владимира – информационно-просветительская поддержка семей с детьми и оказание психолого-педагогической помощи родителям по вопросам воспитания и развития детей.
Приглашаем Вас принять участие в анкетировании. Ваши ответы на вопросы помогут специалистам МБУДО "ДООспЦ" подготовить материалы по интересующим современных родителей проблемам.
Анкета анонимная, сведения будут использованы в обобщенном виде.
Заполнение анкеты займет не более 5 минут. Ваше мнение для нас очень важно!

1. Пол родителей: *

мужской

женский

2. Возраст родителей: *

от 20 до 35 лет

от 35 лет и выше

3. Состав семьи: *

полная

неполная

4. Образование: *

среднее

среднее профессиональное

высшее

5. Сфера занятости: *

6. Количество детей в Вашей семье: *

один ребенок

двое детей

трое детей

четверо и больше

7. Возраст детей: *

от 1 года до 3-х лет

от 3 до 6 лет

от 6 до 10 лет

от 10 до 15 лет

от 15 до 18 лет

Required

8. С какими трудностями поведения и характера в воспитании детей Вы сталкиваетесь чаще всего?

Выберите от 1 до 3 вариантов (в каждой возрастной группе), характеризующих трудности поведения Ваших детей:

8.1. Младший ясельный возраст (1-3 года):

ребенок очень зависим от взрослых

упрямство

вспышки гнева и раздражительности, перепады настроения

Other:

8.2. Дошкольный возраст (от 3 до 6 лет):

обидчивость

эмоциональная восприимчивость, тревожность, страхи

чувство вины и самообвинения

чрезмерная зависимость от взрослого, трудности адаптации в социальной сфере

недостаточный контроль над физиологическими функциями

повышенная двигательная возбудимость (гиперактивность)

агрессивность по отношению к себе, детям, животным, предметам

задержка речевого развития

отсутствие любопытства, избегание умственных усилий

упрямство, непослушание, капризы

эгоизм, жадность

конфликтность

Other:

8.3. Младший школьный возраст (от 6 до 10 лет)

плохая успеваемость в школе

нарушение правил поведения в школе

трудности адаптации в социальной среде

нарушение взаимоотношений с детьми

истерические проявления

низкая учебная мотивация, нет желания учиться

агрессивное поведение

гиперактивность

низкая самооценка, неуверенность в себе

высокий уровень школьной тревожности

Other:

8.4. Средний школьный возраст (от 10 до 15 лет)

плохая успеваемость в школе

насилие, агрессия

низкая самооценка, отсутствие стремления проявить себя

чрезмерная демонстративность

эмоциональная реактивность

нарушение отношений со сверстниками

нарушение отношений с учителями

нарушение отношений с родителями, отгораживание от взрослых

прогулы школьных занятий

интернет-зависимость, навязчивое стремлениеиспользовать интернет и проведение большого количества времени в сети

неприемлемые формы привлечения внимания (нецензурная брань, воровство, сексуальные провокации и др.)

повышенная внушаемость и готовность принимать асоциальные формы поведения (курение, алкоголь, наркотики)

ограниченность знаний, интеллектуальная пассивность

равнодушие к происходящему, снижение интереса к различным видам деятельности

безынициативность, неумение организовать свой досуг

частая ложь, обман, лукавство

Other:

8.5. Старший школьный возраст (от 15 до 18 лет)

ранняя половая жизнь

нарушение отношений со сверстниками

трудности профессионального самоопределения

низкая самооценка

тревожность за будущее

прогулы школьных занятий

школьная неуспеваемость

интернет-зависимость

неспособность установить длительные отношения и дружбу

постоянные вызовы попыткам установить границы или правила для подростка

неприемлемые формы привлечения внимания (нецензурная брань, воровство, сексуальные провокации и др.)

употребление психоактивных веществ

отсутствие ответственности

отсутствие помощи по ведению домашнего хозяйства

иждивенческая позиция

невыполнение родительских требований

чрезмерное стремление к независимости

Other:

9. В какой форме Вам бы хотелось получить психолого-педагогическую помощь?

индивидуальная консультация педагога-психолога, социального педагога

тематические родительские собрания

ежемесячные занятия родительского клуба

тренинг детско-родительских отношений

статьи с методическими рекомендациями по отдельным вопросам

Other:

10. Какую форму проведения родительских собраний Вы считаете наиболее эффективной?

традиционное тематическое собрание на базе образовательной организации

видеозанятие

занятие в on-line режиме

собрания не нужны, достаточно размещения материалов на сайте образовательной организации

Other:

Выражаем признательность за Ваши ответы!

Submit

Clear form

Never submit passwords through Google Forms.

This content is neither created nor endorsed by Google. Report Abuse - Terms of Service - Privacy Policy

Forms