OTSCIS-1-3-Comparer et commenter les évolutions des objets en articulant différents points de vue (D)
Afin de vérifier que vous avez retenu les connaissances de la ressource vidéo, répondez aux questions suivantes. A la fin des questions, vous aurez une correction automatique avec une note indicative.
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Choisis-toi un pseudo. *
Ta ville *
Ton niveau de classe : *
1- Combien y a-t-il de points de vue différents pour comparer et commenter l'évolution des objets ? *
5 points
2- Quand on regarde la taille d'un objet, sa forme et sa façon dont il est produit, on étudie le point de vue : *
10 points
3- Quand on regarde les fonctions de service d'un objet, on étudie le point de vue : *
10 points
4- Quand on regarde les découvertes scientifiques et les progrès de la recherche qui ont fait évoluer l'objet, on étudie le point de vue : *
10 points
5- Quand on regarde les inventions et les innovations technologiques qui ont fait évoluer un objet, on étudie le point de vue : *
10 points
6- Quand on regarde les changements dans le mode de vie et dans les habitudes des utilisateurs que l'objet a apporté, on étudie le point de vue : *
10 points
7- Quand on regarde le coût de l'objet, on étudie le point de vue : *
10 points
8-Quand on regarde l'impact de l'objet sur la nature (le respect du développement durable), on étudie le point de vue : *
10 points
9- Quand on regarde les événements historiques  qui ont fait évoluer l'objet, on étudie le point de vue : *
10 points
10- Pour comparer et commenter l'évolution des objets, on cherche : *
10 points
11- Ensuite, on compare et on commente les évolutions en expliquant "Pourquoi l'objet a évolué ?" à partir de plusieurs ... *
5 points
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