EVALUACIÓN DE DOCENTES 2020-1 SEGUNDO DE CONFIGURADORA
Estimado Seminarista:

A continuación encontrará la Evaluación de Docentes del primer semestre del presente año. Realícela a  conciencia, teniendo en cuenta el proceso adelantado en la asignatura y pensando en la calidad académica de nuestra casa de formación.

Si tiene alguna sugerencia o felicitación adicional, al final de la evaluación podrá hacerlo.

Recuerde que se evalúa a los docentes en cada una de las asignaturas que orienta.

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Apellidos y nombres: *
P. BERNARDO QUINTERO/ CÁTEDRA/ Moral Virtudes *
1.0
2.0
3.0
4.0
5.0
¿Posee un conocimiento avanzado de su asignatura?
¿Explicó los objetivos del curso de forma Clara?
¿Está al día de los avances en el asignatura que imparte?
¿Se comunica de una forma clara y fácil de entender?
¿Prepara la clase?
¿Integra teoría y práctica?
¿Muestra entusiasmo por su asignatura?
¿Utiliza ejemplos útiles para explicar su asignaura?
¿Hace las clases entretenidas a la vez que educativa?
¿Crea un buen ambiente en su clase?
¿Es receptivo y está abierto a nuevas ideas?
¿Promueve la participación de los alumnos?
¿Respeta a todos sus alumnos?
¿Demuestra sensibilidad ante las diferencia culturales?
¿Propone con anticipación los compromisos académicos?
¿Estimula la investigación en su materia?
¿Hace seguimiento a los estudiantes con dificulta de asimilación?
¿Método de evaluación objetivo, claro y coherente con respecto la materia?
¿Muestra amor y sentido de pertenencia hacia el Seminario?
LUIS ALFREDO BARÓN/ Doctrina social de la Iglesia. *
1.0
2.0
3.0
4.0
5.0
¿Posee un conocimiento avanzado de su asignatura?
¿Explicó los objetivos del curso de forma Clara?
¿Está al día de los avances en el asignatura que imparte?
¿Se comunica de una forma clara y fácil de entender?
¿Prepara la clase?
¿Integra teoría y práctica?
¿Muestra entusiasmo por su asignatura?
¿Utiliza ejemplos útiles para explicar su asignaura?
¿Hace las clases entretenidas a la vez que educativa?
¿Crea un buen ambiente en su clase?
¿Es receptivo y está abierto a nuevas ideas?
¿Promueve la participación de los alumnos?
¿Respeta a todos sus alumnos?
¿Demuestra sensibilidad ante las diferencia culturales?
¿Propone con anticipación los compromisos académicos?
¿Estimula la investigación en su materia?
¿Hace seguimiento a los estudiantes con dificulta de asimilación?
¿Método de evaluación objetivo, claro y coherente con respecto la materia?
¿Muestra amor y sentido de pertenencia hacia el Seminario?
Mons. FRANCISCO NIÑO/ CÁTEDRA/Cristología *
1.0
2.0
3.0
4.0
5.0
¿Posee un conocimiento avanzado de su asignatura?
¿Explicó los objetivos del curso de forma Clara?
¿Está al día de los avances en el asignatura que imparte?
¿Se comunica de una forma clara y fácil de entender?
¿Prepara la clase?
¿Integra teoría y práctica?
¿Muestra entusiasmo por su asignatura?
¿Utiliza ejemplos útiles para explicar su asignaura?
¿Hace las clases entretenidas a la vez que educativa?
¿Crea un buen ambiente en su clase?
¿Es receptivo y está abierto a nuevas ideas?
¿Promueve la participación de los alumnos?
¿Respeta a todos sus alumnos?
¿Demuestra sensibilidad ante las diferencia culturales?
¿Propone con anticipación los compromisos académicos?
¿Estimula la investigación en su materia?
¿Hace seguimiento a los estudiantes con dificulta de asimilación?
¿Método de evaluación objetivo, claro y coherente con respecto la materia?
¿Muestra amor y sentido de pertenencia hacia el Seminario?
P. JULIAN DE LA CRUZ - Pastoral Especial y Aplicada *
1.0
2.0
3.0
4.0
5.0
¿Posee un conocimiento avanzado de su asignatura?
¿Explicó los objetivos del curso de forma Clara?
¿Está al día de los avances en el asignatura que imparte?
¿Se comunica de una forma clara y fácil de entender?
¿Prepara la clase?
¿Integra teoría y práctica?
¿Muestra entusiasmo por su asignatura?
¿Utiliza ejemplos útiles para explicar su asignaura?
¿Hace las clases entretenidas a la vez que educativa?
¿Crea un buen ambiente en su clase?
¿Es receptivo y está abierto a nuevas ideas?
¿Promueve la participación de los alumnos?
¿Respeta a todos sus alumnos?
¿Demuestra sensibilidad ante las diferencia culturales?
¿Propone con anticipación los compromisos académicos?
¿Estimula la investigación en su materia?
¿Hace seguimiento a los estudiantes con dificulta de asimilación?
¿Método de evaluación objetivo, claro y coherente con respecto la materia?
¿Muestra amor y sentido de pertenencia hacia el Seminario?
P. ALDEMAR ARISTIZABAL - Historia de la Iglesia Antigua *
1.0
2.0
3.0
4.0
5.0
¿Posee un conocimiento avanzado de su asignatura?
¿Explicó los objetivos del curso de forma Clara?
¿Está al día de los avances en el asignatura que imparte?
¿Se comunica de una forma clara y fácil de entender?
¿Prepara la clase?
¿Integra teoría y práctica?
¿Muestra entusiasmo por su asignatura?
¿Utiliza ejemplos útiles para explicar su asignaura?
¿Hace las clases entretenidas a la vez que educativa?
¿Crea un buen ambiente en su clase?
¿Es receptivo y está abierto a nuevas ideas?
¿Promueve la participación de los alumnos?
¿Respeta a todos sus alumnos?
¿Demuestra sensibilidad ante las diferencia culturales?
¿Propone con anticipación los compromisos académicos?
¿Estimula la investigación en su materia?
¿Hace seguimiento a los estudiantes con dificulta de asimilación?
¿Método de evaluación objetivo, claro y coherente con respecto la materia?
¿Muestra amor y sentido de pertenencia hacia el Seminario?
P. AMAURY MESTRA - Libro II, Pueblo de Dios *
1.0
2.0
3.0
4.0
5.0
¿Posee un conocimiento avanzado de su asignatura?
¿Explicó los objetivos del curso de forma Clara?
¿Está al día de los avances en el asignatura que imparte?
¿Se comunica de una forma clara y fácil de entender?
¿Prepara la clase?
¿Integra teoría y práctica?
¿Muestra entusiasmo por su asignatura?
¿Utiliza ejemplos útiles para explicar su asignaura?
¿Hace las clases entretenidas a la vez que educativa?
¿Crea un buen ambiente en su clase?
¿Es receptivo y está abierto a nuevas ideas?
¿Promueve la participación de los alumnos?
¿Respeta a todos sus alumnos?
¿Demuestra sensibilidad ante las diferencia culturales?
¿Propone con anticipación los compromisos académicos?
¿Estimula la investigación en su materia?
¿Hace seguimiento a los estudiantes con dificulta de asimilación?
¿Método de evaluación objetivo, claro y coherente con respecto la materia?
¿Muestra amor y sentido de pertenencia hacia el Seminario?
P. ELKIN ZULUAGA - Escritos Paulinos I *
1.0
2.0
3.0
4.0
5.0
¿Posee un conocimiento avanzado de su asignatura?
¿Explicó los objetivos del curso de forma Clara?
¿Está al día de los avances en el asignatura que imparte?
¿Se comunica de una forma clara y fácil de entender?
¿Prepara la clase?
¿Integra teoría y práctica?
¿Muestra entusiasmo por su asignatura?
¿Utiliza ejemplos útiles para explicar su asignaura?
¿Hace las clases entretenidas a la vez que educativa?
¿Crea un buen ambiente en su clase?
¿Es receptivo y está abierto a nuevas ideas?
¿Promueve la participación de los alumnos?
¿Respeta a todos sus alumnos?
¿Demuestra sensibilidad ante las diferencia culturales?
¿Propone con anticipación los compromisos académicos?
¿Estimula la investigación en su materia?
¿Hace seguimiento a los estudiantes con dificulta de asimilación?
¿Método de evaluación objetivo, claro y coherente con respecto la materia?
¿Muestra amor y sentido de pertenencia hacia el Seminario?
OBSERVACIONES GENERALES PARA LOS DOCENTES
Si tiene observaciones para alguno de los Docentes, a continuación escriba el nombre y seguida la observación (OPCIONAL)
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