Rilevazione dei bisogni formativi dei docenti neoimmessi in ruolo a.s. 2020/2021
Ambito territoriale TO06 - Scuola-Polo Liceo «Darwin», Rivoli
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Ai fini dell’organizzazione dei laboratori formativi è necessario che vengano preliminarmente sondati i bisogni formativi dei docenti neoimmessi in ruolo.
Vi chiediamo la cortesia di rispondere al presente sondaggio.
Grazie per la collaborazione!
1. Informazioni generali
Cognome Nome *
Ordine di scuola *
Scuola di servizio *
Cognome del tutor *
Nome del tutor *
email del tutor *
2. Bisogni formativi
Quali dei seguenti laboratori risponde di più ai tuoi bisogni formativi? (max 4 sì) *
sì
no
La metodologia eTwinning
La comunicazione scuola-famiglia
Ambienti digitali e competenze life-skill
ADHD (Disturbo da Deficit di Attenzione/Iperattività) e Disturbi del Comportamento: strategie utili in classe
Gestione della classe e problematiche relazionali
Lavorare insieme. Competenze comunicative per la gestione della classe
Attitudini essenziali, disposizioni della mente e soft skills
La scuola è una comunità educante? La didattica con i BES
Le nuove competenze-chiave di cittadinanza del 2018: cosa è cambiato?
La valutazione degli apprendimenti con le TIC
Gestire la classe con le tecnologie digitali
Sviluppo sostenibile e cittadinanza globale
Contrasto alla dispersione scolastica e motivazione degli studenti
Giorno dopo giorno a scuola. Sviluppo cognitivo, emotivo e sociale dai 3 ai 13 anni
Didattica della musica (Scuola Infanzia e Primaria)
3. Visita a una scuola innovativa
In sostituzione di 2 laboratori, è possibile effettuare una visita a una scuola innovativa, per una durata complessiva di 6 ore.
Questa domanda ha solo una finalità conoscitiva: l’effettiva iscrizione andrà fatta sul form ufficiale dell'USR.
Sei interessata/o a effettuare la visita a una scuola innovativa in sostituzione di 2 laboratori, per una durata complessiva di 6 ore? *
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