Vamos praticar? Oficina de Jogos Africanos: Tsoro Yematatu e Shisima
No dia *16/08/2022, das 19h30 às 21h30* teremos o curso: *Vamos praticar? Oficina de Jogos Africanos: Tsoro Yematatu e Shisima*, com o professor Jefferson dos Santos Todão.
O objetivo é aprofundar os conhecimentos matemáticos, filosóficos, dos países e povos de Zimbábue e Quênia, junto com a confecção e prática dos jogos Tsoro Yematatu e Shisima por meio de aplicativo no celular ou com alguém de sua residência.
O curso contempla a Lei 10.639/03, que insere a História da África e Cultura Afro-brasileira nos estabelecimentos de ensino públicos e particulares. O curso visa desconstruir narrativas, inserindo a Matemática junto a lei que completou 19 anos em 2022.
*****Tópicos do curso:*****
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Definição de jogos e sua importância na Educação;
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Jogo Tsoro Yematatu (teoria, elementos matemáticos, confecção e prática), Zimbábue (país do Sul da África), Reino do Zimbábue e o povo Shona;
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Shisima (teoria, elementos matemáticos, confecção e prática), Quênia (país da África Oriental), região dos Grandes Lagos Africanos (provavelmente origem dos seres humanos) e o povo Tiriki.
O investimento é no valor de *R$ 60,00*, que pode ser pago por PIX, depósito ou transferência bancária ou cartão de crédito ou débito via Pag Seguro on-line.
***** Dados de pagamento: *****
PIX: 267.777.778.90
R$ 60,00
Depósito:
Bradesco – Ag. 0108 – C/C. 162.862-3
R$ 60,00
Banco do Brasil – Ag. 1191-6 – C/C. 18.662-7
R$ 60,00
Cartão de crédito ou débito via Pag Seguro:
https://pag.ae/7YnXaj2CJ R$ 60,00
*** Por favor, enviar comprovante de pagamento no e-mail:
blog.matematicaefacil@gmail.com ou no WhatsApp: (11) 99345-3888***
O curso (com certificado) será ministrado via Google Meet, não será gravado, e o link de participação será enviado na véspera.
Informações com Jefferson por telefone / WhatsApp: (11) 99345-3888
PÚBLICO ALVO: Professoras(es) especialistas em qualquer componente curricular, afinal, tudo envolve Matemática. Gestoras(es) escolares e público em geral interessadas(os) em descolonizar o pensamento e enxergar a Matemática como uma prática social, acessível a todas as pessoas.
