燭之武退秦師
晉侯、秦伯圍鄭,以其無禮於晉,且貳於楚也。晉軍函陵,秦軍氾南。

佚之狐言於鄭伯曰:「國危矣,若使燭之武見秦君,師必退。」公從之。辭曰:「臣之壯也,猶不如人;今老矣,無能為也已。」公曰:「吾不能早用子,今急而求子,是寡人之過也。然鄭亡,子亦有不利焉!」許之,夜縋而出。

見秦伯,曰:「秦、晉圍鄭,鄭既知亡矣。若亡鄭而有益於君,敢以煩執事。越國以鄙遠,君知其難也,焉用亡鄭以陪鄰?鄰之厚,君之薄也。若舍鄭以為東道主,行李之往來,共其乏困,君亦無所害。且君嘗為晉君賜矣,許君焦、瑕,朝濟而夕設版焉,君之所知也。夫晉,何厭之有?既東封鄭,又欲肆其西封,若不闕秦,將焉取之?闕秦以利晉,惟君圖之。」

秦伯說,與鄭人盟。使杞子、逢孫、楊孫戍之,乃還。

子犯請擊之。公曰:「不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之,不仁;失其所與,不知;以亂易整,不武。吾其還也。」亦去之。
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1.下列文句中的「以 」字,意義與其他選項不同的是:(95年大學指考) *
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2.古人言談、行文常使用「謙詞」,以示自我謙抑。下列文句「 」內的詞語,屬於謙詞的選項是:(94年大學指考) *
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3.下列是一段古文請依文意選出排列順序最恰當的選項:楚文王少時好獵。有人獻一鷹。甲:故文王獵于雲夢,置網雲布,煙燒張天。乙:此鷹軒頸瞪目,無搏噬之志。丙:王曰:"吾鷹所獲以百數,汝鷹曾無奮意,將欺餘邪?"丁:文王見之,爪距利,殊絕常鷹。戊:獻者曰:"若效于雉兔,臣豈敢獻。"(100年大學學測) *
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4.在文章中適當的使用修辭,可以讓事物形象更具體,條理更暢達。對於修辭的說明,以下哪一個選項是正確的?(97年大學學測模考) *
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5.「大禹為拯救生民於水患,櫛風沐雨,無暇安席」,句中「櫛風沐雨」一詞,字面上雖無「髮」字,卻與「頭髮」密切相關。下列各句,敘述重點不在「頭髮」的選項是:(97年大學指考) *
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