¿Cuánto hemos aprendido?
SEMANA 9
OBJETIVOS:     (OA 4) Profundizar su comprensión de las narraciones leídas.
                           (OA 6) Leer independientemente y comprender textos no literarios para ampliar su conocimiento del mundo y formarse una opinión: extrayendo información explícita e implícita.
                           (OA 2) Comprender textos, aplicando estrategias de comprensión lectora.
                           (OA 20) Comprender la función de los artículos, sustantivos y adjetivos en textos orales y  escritos.
    .

DOCENTE:  EVELYN SILVA
ASIGNATURA: LENGUAJE

-RECUERDA QUE ES UN MONITOREO ONLINE, POR LO TANTO SÓLO LO PUEDES HACER UNA VEZ.
-SELECCIONA TU NOMBRE .
-PON LA FECHA
-LEE ATENTAMENTE Y LUEGO SELECCIONA LA ALTERNATIVA CORRECTA.
-UNA VEZ TERMINADA ENVIAR.
-RECUERDA REVISAR TUS RESULTADOS Y ESPERAR LA RETROALIMENTACIÓN

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LEE EL SIGUENTE TEXTO Y RESPONDE LAS PREGUNTAS 1 A LA 8.
CADENA DE SONRISAS

Un día, la señorita Elisa propuso un nuevo desafío a sus alumnos de 3º Básico: los nombró “recaudadores de alegría” y debían provocar la felicidad de quienes los rodeaban. Todos hicieron cosas realmente encantadoras, pero Carla Simpatías dejó a todos con la boca abierta.
Algunos días después, Carla apareció cargando un gran saco.

–Aquí traigo toda la alegría que he recaudado en estos días –dijo sonriente.

Todos estaban expectantes, pero la niña no quiso mostrar el contenido del saco. En vez de eso, tomó una cámara fotográfica y le entregó una pequeña caja a la maestra para que la abriera.

La profesora abrió la caja despacio y sonrió; en ese momento, Carla le tomó una fotografía!. Luego le entregó la foto y un papel.

La maestra leyó el papel en silencio y cuando terminó, señaló con gesto de sorpresa
el gran saco.

–Así que eso es...

– ¡Sí! – interrumpió la niña, abriendo el saco–. ¡Un gran montón de sonrisas!

Y del saco cayeron cientos de fotos con bellas sonrisas. Al verlas, los niños y niñas aplaudían y saltaban. En la caja pequeña solo había una foto con una gran sonrisa y al abrirla todos se contagiaban y sonreían, casi sin darse cuenta. Carla les sacaba una foto con su propia sonrisa y les entregaba un papelito donde les pedía que hicieran lo mismo con otras personas, y le enviaran una copia de las fotografías a la dirección de su casa.

Por eso, el buzón de Carla se llenó con las sonrisas de muchas personas agradecidas que comprendieron que sonreír es un hermoso regalo para dar a los demás.

                                                                                                                            Pedro Pablo Sacristán  (adaptación)

1. ¿Qué texto leíste?
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2. ¿Cuál es el propósito de este texto?
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3. ¿Qué lleva Carla en el saco?
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4. ¿Qué otro título podría tener el texto?
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5.  Observa la secuencia: ¿Cuál es la acción que completa la secuencia?
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6.  Lee con atención:    
En el texto, la expresión “con la boca abierta” significa que:  
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7 Lee con atención:  En el texto, ¿qué significa la palabra "recaudado"?  
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8. ¿Cómo se sintieron los niños y niñas al ver las fotos del saco?
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LEE LA SIGUIENTE NOTICIA Y RESPONDE LAS PREGUNTAS 9 A LA 12
9. ¿Qué parte de la noticia me informa el hecho ocurrido?
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10. ¿Según el texto quien pidió ayuda?
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11. ¿Con qué palabra podemos reemplazar la palabra destacada?
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12. En la siguiente oración ¿Qué palabras son sustantivos propios?
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LEE EL SIGUIENTE TEXTO Y RESPONDE LAS PREGUNTAS 13 A LA 15
13. ¿Qué tipo de texto es?
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14. ¿Según el texto como viaja el Coronavirus?
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15. Según el texto ¿Qué virus pertenecen a la familia del Coronavirus?
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