Анкета для педагогічних працівників

JavaScript isn't enabled in your browser, so this file can't be opened. Enable and reload.

Шановний вчителю!
Завадівський ЗЗСО І-ІІІ ступенів проводить дослідження з метою оцінювання якості освітніх і управлінських процесів та вироблення рекомендацій щодо вдосконалення діяльності закладу освіти.
Саме тому, Ваша участь у дослідженні є дуже значимою та важливою.
Опитування має анонімний характер і отримані дані будуть використані лише в узагальненому вигляді.
Відповідаючи на кожне питання, вибирайте один варіант відповіді (якщо у формулюванні питання не вказано інше). Питання анкети не повинні лишатися без Вашої відповіді.

1. Яку тематику для професійного зростання Ви обирали впродовж останніх 5 років? (можливо обрати декілька варіантів відповідей) *

законодавче забезпечення освітнього процесу;

методичні аспекти викладання предметів та курсів;

інклюзивне навчання;

форми організації освітнього процесу;

профілактика та прояви девіантної поведінки здобувачів освіти;

психологічні особливості роботи зі здобувачами освіти різних вікових категорій;

безпечне освітнє середовище;

формування у здобувачів освіти громадянської позиції;

використання інформаційно-комунікаційних технологій в освіті;

ділове українське мовлення;

Other:

Required

2. За якими формами відбувалося підвищення Вашої професійної кваліфікації? (можливо обрати декілька варіантів відповідей) *

курси ІППО;

конференції;

методичні семінари;

тренінги, майстер-класи;

вебінари;

онлайн-курси;

самоосвіта;

Other:

Required

3. У закладі освіти створені умови для постійного підвищення кваліфікації педагогів, їх чергової та позачергової атестації, добровільної сертифікації тощо? *

так;

переважно так;

переважно ні;

ні.

4. Що перешкоджає вашому професійному розвитку? (можливо обрати декілька варіантів відповідей) *

опір з боку керівництва;

відсутність матеріального заохочення з боку керівництва;

недостатня матеріально-технічна база;

погані умови праці;

жодних перешкод;

Other:

Required

5. Які джерела/ресурси Ви використовуєте при розробленні календарно-тематичного планування? (можливо обрати декілька варіантів відповідей) *

зразки, що пропонуються фаховими виданнями;

розробки з інтернет-сайтів і блогів, що стосуються викладання конкретного предмету;

рекомендації Міністерства освіти і науки України;

досвід, запозичений у колег;

спільна робота з колегами;

власний досвід;

Other:

Required

6. Яку підтримку Ви надаєте учням у їхньому навчанні?

мотивую до вивчення предмету, створюючи ситуацію успіху під час навчальних занять;

беру участь у розробці та реалізую індивідуальні освітні траєкторії для учнів;

надаю індивідуальні консультації;

даю можливість учням висловлювати власну думку, сприймаю їхні погляди, підтримую ініціативи;

створюю на заняттях атмосферу взаємоповаги, творчості, співпраці;

розробляю різнорівневі завдання та пропоную дітям самостійно обрати рівень складності;

ніяк не підтримую;

Other:

7. Чи є харчування, яке пропонує шкільна їдальня/ школа, смачним та корисним (здоровим)? *

так, їжа в їдальні/в школі завжди смачна та корисна;

як правило, їжа в їдальні/школі смачна та корисна;

їжа несмачна;

не знаю, бо не харчуюсь у шкільній їдальні/школі.

7. Для оцінювання результатів навчання учнів Ви використовуєте: (можливо обрати декілька варіантів відповідей) *

поточне;

формувальне;

самооцінювання учнями;

взаємне оцінювання учнів;

підсумкове;

Other:

Required

8. Які критерії оцінювання Ви використовуєте для предмету (предметів), які викладаєте? (можливо обрати декілька варіантів відповідей *

розробляю самостійно для кожного обов’язкового виду роботи;

використовую критерії, розроблені іншими педагогами;

використовую критерії, запропоновані МОН;

вважаю, що критерії не потрібні для оцінювання результатів навчання учнів.

Required

9. Як учні дізнаються про критерії, за якими Ви оцінюєте їхні результати навчання? (можливо обрати декілька варіантів відповідей) *

початку навчального року;

розміщую критерії оцінювання на вебсайті або інтерактивній платформі закладу освіти;

інформую учнів про критерії оцінювання перед вивченням кожної теми;

пояснюю учням індивідуально;

не інформую учнів;

Other:

Required

10. Чи спостерігаєте Ви особистісний поступ учнів? І з чим він пов’язаний? *

аналізую рівень засвоєння учнем/ученицею навчальної теми;

прослідковую динаміку результатів навчання учня/учениці з предмету, з'ясовую та аналізую її причини;

визначаю сильні сторони учня/учениці та розвиваю їх;

вважаю, що роблю на заняття все можливе, щоб діти вчилися успішно;

вважаю, що це є обов’язком класного керівника;

не вбачаю в цьому доцільності;

Other:

Required

11. Що Ви робите для того, щоб запобігати випадкам порушень академічної доброчесності серед учнів (списування, плагіат, фальсифікація тощо)? (можливо обрати декілька варіантів відповідей) *

знайомлю учнів з основами авторського права;

проводжу бесіди щодо дотримання академічної доброчесності;

на уроках даю такі завдання, які унеможливлюють списування;

використовую методичні розробки для формування основ академічної доброчесності;

вважаю це зайвим;

Other:

Required

12. Що саме Ви робите для забезпечення академічної доброчесності в своїй професійній діяльності? *

при використанні інформації завжди вказую використане джерело;

унеможливлюю списування (добираю відповідні завдання, застосовую індивідуальні варіанти завдань);

оцінюю результати навчання учнів об’єктивно і неупереджено;

проводжу бесіди відповідної тематики з учнями та їхніми батьками;

вказую колегам на плагіат в їхніх матеріалах;

не вважаю за потрібне щось робити;

Other:

Required

13. Вкажіть у який спосіб Ви поширюєте власний педагогічний досвід? *

публікації на вебсайті закладу та/або засновника;

у блогах;

у професійних спільнотах соціальних мереж;

у матеріалах та/або виступах конференцій;

у фахових виданнях;

на освітніх онлайн платформах;

не маю оприлюднених розробок;

Other:

Required

14. Які форми комунікації з батьками Ви використовуєте? (можливо обрати декілька варіантів відповідей)

батьківські збори;

індивідуальне спілкування з батьками;

не бачу сенсу в комунікації з батьками

Other:

15. Ви задоволені освітнім середовищем та умовами праці в закладі? *

цілком задоволений / задоволена;

переважно задоволений / задоволена;

переважно не задоволений / не задоволена;

не задоволений / не задоволена.

16. Ви задоволені мотиваційними заходами, які практикуються у закладі освіти?

так;

переважно так;

переважно ні;

ні.

Clear selection

17. Психологічний клімат закладу освіти сприяє співпраці педагогів? *

так, у закладі створені всі умови для співпраці;

в цілому так, але співпраця, переважно, є ситуативною;

в цілому ні, співпраця з колегами практично відсутня;

психологічний клімат закладу не сприяє співпраці.

18. Наскільки Ви погоджуєтесь із твердженнями: *

Так

Переважно так

Переважно ні

Ні

Керівництво відкрите для спілкування

Керівництво та педагогічні працівники співпрацюють і забезпечують зворотній зв’язок щодо їхньої праці

Керівництво враховує пропозиції, надані педагогічними працівниками щодо підвищення якості освітнього процесу

Педагогічні працівники можуть без побоювань висловлювати власну думку, навіть якщо вона не співпадає з позицією керівництва

Розбіжності, які виникли між педагогічними працівниками та керівництвом школи, вирішуються конструктивно

У закладі освіти застосовуються заходи, що допомагають педагогічним працівникам адаптуватись до змін умов праці

Права педагогічних працівників дотримуються у закладі

Керівництво підтримує ініціативи педагогічних працівників щодо розвитку закладу і місцевої громади

Так

Переважно так

Переважно ні

Ні

Керівництво відкрите для спілкування

Керівництво та педагогічні працівники співпрацюють і забезпечують зворотній зв’язок щодо їхньої праці

Розбіжності, які виникли між педагогічними працівниками та керівництвом школи, вирішуються конструктивно

Права педагогічних працівників дотримуються у закладі

Керівництво підтримує ініціативи педагогічних працівників щодо розвитку закладу і місцевої громади

19. Вас задовольняють умови організації харчування у закладі? *

так;

переважно так;

переважно ні;

ні;

я не харчуюся у закладі.

19. Вас задовольняють умови організації харчування у закладі? *

так;

переважно так;

переважно ні;

ні;

я не харчуюся у закладі.

20. У закладі освіти розроблені правила поведінки та учасники освітнього процесу дотримуються їх? *

правила поведінки у закладі освіти розроблені, учасники освітнього процесу ознайомлені з ними та дотримуються їх;

правила поведінки у закладі освіти розроблені, учасники освітнього процесу ознайомлені з ними, але не завжди дотримуються їх;

правила поведінки у закладі освіти розроблені, але учасники освітнього процесу не ознайомлені з ними;

у закладі освіти відсутні правила поведінки.

21. Яка Ваша роль у запобіганні проявам дискримінації в закладі освіти? *

проводжу класні години, інформаційно-роз’яснювальну роботу;

власним прикладом навчаю дітей толерантному ставленню та взаємоповазі;

створюю в класі атмосферу рівності, доброзичливості, взаємодопомоги;

у закладі освіти відсутні приклади дискримінації;

нічого не роблю;

Other:

Required

22. У закладі освіти реагують на Ваші звернення про випадки булінгу? *

так, завжди;

переважно так;

переважно ні;

ні, ніколи;

таких випадків не було.

23. У закладі освіти проводиться навчання, просвітницька робота за участі відповідних служб/органів/організацій для учасників освітнього процесу з метою виявлення ознак булінгу (цькування) та запобігання його прояву? *

так, регулярно проводяться з усіма учасниками освітнього процесу;

так, проводяться регулярно, але тільки для учнів;

так, проводяться, але не більше 1 - 2 разів на рік;

у закладі освіти не проводяться подібні інформаційні заходи.

24. Зазначте в розробленні яких документів Ви брали участь:(можливо обрати декілька варіантів відповідей) *

Зазначте в розробленні яких документів Ви брали участь:

(можливо обрати декілька варіантів відповідей)

стратегія розвитку закладу освіти;

процедури внутрішньої системи забезпечення якості освіти закладу;

річний план роботи закладу;

освітня програма закладу;

положення про академічну доброчесність;

антибулінгова програма;

правила внутрішнього розпорядку;

у розробленні жодного документу участі не брав/брала;

Other:

Required

24. Оцініть діяльність педагогічної ради закладу освіти: *

Так

Переважно так

Переважно ні

Ні

Педагогічна рада функціонує системно та ефективно, розглядаються актуальні питання діяльності закладу, рішення приймаються колегіально і демократично

Педагогічна рада функціонує системно, але помітна відсутність активності у педагогічних працівників під час прийняття рішень

У діяльності педагогічної ради відсутня системність, розглядаються виключно поточні питання

Діяльність педагогічної ради заважає системі управлінської діяльності в закладі освіти

Так

Переважно так

Переважно ні

Ні

У діяльності педагогічної ради відсутня системність, розглядаються виключно поточні питання

Діяльність педагогічної ради заважає системі управлінської діяльності в закладі освіти

25. У закладі освіти проводяться навчання/інструктажі з охорони праці, безпеки життєдіяльності, пожежної безпеки, правил поведінки в умовах надзвичайних ситуацій, інструктажі з домедичної допомоги *

так, регулярно проводяться навчання та інструктажі;

проводяться виключно інструктажі;

все зводиться до підпису в журналах;

вперше чую про такі заходи.

26. У закладі освіти розроблений алгоритм дій у разі нещасного випадку із учасниками освітнього процесу? Ви дотримуєтесь його? *

алгоритм дій розроблений, усі педагогічні працівники дотримуються його у разі нещасного випадку;

алгоритм дій розроблений, але Ви з ним не ознайомлений/ознайомлена;

алгоритм дій розроблений, але я ним не користуюся, навіть за потреби;

не володію інформацією.

27. У закладі освіти проводяться інформаційні, освітні заходи, спрямовані на формування негативного ставлення до корупції? *

так, проводяться з усіма учасниками освітнього процесу;

так, проводяться, але тільки для здобувачів освіти

можуть проводитися лише за бажанням учасників освітнього процесу;

у закладі не проводяться подібні заходи.

28. Чи отримували Ви (у разі потреби) психологічну та соціально-педагогічну допомогу від практичного психолога та соціального педагога закладу освіти? *

так, у разі потреби, я завжди отримував/отримувала психологічну та соціально-педагогічну допомогу;

у переважній більшості випадків я отримував/отримувала психологічну та соціально-педагогічну допомогу;

дуже рідко;

ні, ніколи;

не мав/мала такої потреби.

Submit

Clear form

Never submit passwords through Google Forms.

This content is neither created nor endorsed by Google. Report Abuse - Terms of Service - Privacy Policy

Forms