2022학년도 1학기 수업만족도 설문지 (초등수학심화)
안녕하세요!
이 설문지는 과학영재교육원에서 1학기 동안 출석수업을 마치며 교육프로그램에 대한 여러분의 생각을 조사하고자 하는 것입니다. 재학생 여러분은 교육 받은 내용을 생각하면서 각 문항에 대해 빠짐없이 자세히 읽고 자신의 의견을 솔직하게 생각나는 대로 모두 적어 주시기를 진심으로 부탁드립니다.

각 문항의 내용을 읽고 자신의 생각에 해당하는 번호에 √ 표하면 됩니다.
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학생 이름을 적어주세요 *
학생의 소속학교를 적어주세요. *
예) 공주중학교, 고운중학교, 불당중학교 등
학생의 학년, 반을 적어주세요 *
예) 1학년 1반, 1학년 가온반 등
학생 연락처를 적어주세요. *
연락처가 없으면 부모님 중 한분의 연락처를 적어주세요.  예) 010-1234-5678 형식으로 반드시 "-"를 적어주세요.
아버지 성함 및 연락처를 적어주세요. *
예) 홍길동 / 010-1234-5678 (연락처 기재시 반드시 "-"를 적어주세요.)
어머니 성함 및 연락처를 적어주세요. *
예) 홍길동 / 010-1234-5678 (연락처 기재시 반드시 "-"를 적어주세요.)
4월 2일(토) 09:30~12:20 / 프로그램명: 수와 연산의 세계 / 강사: 임미인 *
매우 그렇지 않다.
그렇지 않다.
보통이다.
그렇다
매우 그렇다.
1. 나는 이 프로그램이 흥미롭다고 생각한다.
2. 나는 이 프로그램의 난이도가 적절했다고 생각한다.
3. 나는 이 프로그램을 통해 새로운 것을 배우게 되었다고 생각한다.
4. 나는 이 프로그램을 통해 과학(수학)지식이 많아졌다고 생각한다.
5. 나는 이 프로그램이 과학적으로 생각하거나 창의적으로 문제를 해결하는 능력을 향상시키는데 도움을 주었다고 생각한다.
6. 나는 이 프로그램이 다른 사람과 협동할 수 있는 능력을 향상시키는데 도움이 되었다고 생각한다.
7. 나는 이 프로그램을 통해 과학(수학)에 대한 관심이 높아졌다.
8. 나는 이 프로그램에 적극적으로 참여했다.
4월 2일(토) 13:30~16:20 / 프로그램명: 생활 속 수학 탐구 / 강사: 임미인 *
매우 그렇지 않다.
그렇지 않다.
보통이다.
그렇다
매우 그렇다.
1. 나는 이 프로그램이 흥미롭다고 생각한다.
2. 나는 이 프로그램의 난이도가 적절했다고 생각한다.
3. 나는 이 프로그램을 통해 새로운 것을 배우게 되었다고 생각한다.
4. 나는 이 프로그램을 통해 과학(수학)지식이 많아졌다고 생각한다.
5. 나는 이 프로그램이 과학적으로 생각하거나 창의적으로 문제를 해결하는 능력을 향상시키는데 도움을 주었다고 생각한다.
6. 나는 이 프로그램이 다른 사람과 협동할 수 있는 능력을 향상시키는데 도움이 되었다고 생각한다.
7. 나는 이 프로그램을 통해 과학(수학)에 대한 관심이 높아졌다.
8. 나는 이 프로그램에 적극적으로 참여했다.
4월 16일(토) 09:30~12:20 / 프로그램명: 쪽매맞춤과 모양에 대한 탐구 / 강사: 조진우 *
매우 그렇지 않다.
그렇지 않다.
보통이다.
그렇다
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1. 나는 이 프로그램이 흥미롭다고 생각한다.
2. 나는 이 프로그램의 난이도가 적절했다고 생각한다.
3. 나는 이 프로그램을 통해 새로운 것을 배우게 되었다고 생각한다.
4. 나는 이 프로그램을 통해 과학(수학)지식이 많아졌다고 생각한다.
5. 나는 이 프로그램이 과학적으로 생각하거나 창의적으로 문제를 해결하는 능력을 향상시키는데 도움을 주었다고 생각한다.
6. 나는 이 프로그램이 다른 사람과 협동할 수 있는 능력을 향상시키는데 도움이 되었다고 생각한다.
7. 나는 이 프로그램을 통해 과학(수학)에 대한 관심이 높아졌다.
8. 나는 이 프로그램에 적극적으로 참여했다.
4월 16일(토) 13:30~16:20 / 프로그램명: 논리로 푸는 수학 / 강사: 조진우 *
매우 그렇지 않다.
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보통이다.
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1. 나는 이 프로그램이 흥미롭다고 생각한다.
2. 나는 이 프로그램의 난이도가 적절했다고 생각한다.
3. 나는 이 프로그램을 통해 새로운 것을 배우게 되었다고 생각한다.
4. 나는 이 프로그램을 통해 과학(수학)지식이 많아졌다고 생각한다.
5. 나는 이 프로그램이 과학적으로 생각하거나 창의적으로 문제를 해결하는 능력을 향상시키는데 도움을 주었다고 생각한다.
6. 나는 이 프로그램이 다른 사람과 협동할 수 있는 능력을 향상시키는데 도움이 되었다고 생각한다.
7. 나는 이 프로그램을 통해 과학(수학)에 대한 관심이 높아졌다.
8. 나는 이 프로그램에 적극적으로 참여했다.
5월 14일(토) 09:30~12:20 / 프로그램명: 정수이야기1 / 강사: 유상범 *
매우 그렇지 않다.
그렇지 않다.
보통이다.
그렇다
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1. 나는 이 프로그램이 흥미롭다고 생각한다.
2. 나는 이 프로그램의 난이도가 적절했다고 생각한다.
3. 나는 이 프로그램을 통해 새로운 것을 배우게 되었다고 생각한다.
4. 나는 이 프로그램을 통해 과학(수학)지식이 많아졌다고 생각한다.
5. 나는 이 프로그램이 과학적으로 생각하거나 창의적으로 문제를 해결하는 능력을 향상시키는데 도움을 주었다고 생각한다.
6. 나는 이 프로그램이 다른 사람과 협동할 수 있는 능력을 향상시키는데 도움이 되었다고 생각한다.
7. 나는 이 프로그램을 통해 과학(수학)에 대한 관심이 높아졌다.
8. 나는 이 프로그램에 적극적으로 참여했다.
5월 14일(토) 13:30~16:20 / 프로그램명: 정수이야기2 / 강사: 유상범 *
매우 그렇지 않다.
그렇지 않다.
보통이다.
그렇다
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1. 나는 이 프로그램이 흥미롭다고 생각한다.
2. 나는 이 프로그램의 난이도가 적절했다고 생각한다.
3. 나는 이 프로그램을 통해 새로운 것을 배우게 되었다고 생각한다.
4. 나는 이 프로그램을 통해 과학(수학)지식이 많아졌다고 생각한다.
5. 나는 이 프로그램이 과학적으로 생각하거나 창의적으로 문제를 해결하는 능력을 향상시키는데 도움을 주었다고 생각한다.
6. 나는 이 프로그램이 다른 사람과 협동할 수 있는 능력을 향상시키는데 도움이 되었다고 생각한다.
7. 나는 이 프로그램을 통해 과학(수학)에 대한 관심이 높아졌다.
8. 나는 이 프로그램에 적극적으로 참여했다.
5월 28일(토) 09:30~12:20 / 프로그램명: 도형으로 만나는 수학 / 강사: 임미인 *
매우 그렇지 않다.
그렇지 않다.
보통이다.
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2. 나는 이 프로그램의 난이도가 적절했다고 생각한다.
3. 나는 이 프로그램을 통해 새로운 것을 배우게 되었다고 생각한다.
4. 나는 이 프로그램을 통해 과학(수학)지식이 많아졌다고 생각한다.
5. 나는 이 프로그램이 과학적으로 생각하거나 창의적으로 문제를 해결하는 능력을 향상시키는데 도움을 주었다고 생각한다.
6. 나는 이 프로그램이 다른 사람과 협동할 수 있는 능력을 향상시키는데 도움이 되었다고 생각한다.
7. 나는 이 프로그램을 통해 과학(수학)에 대한 관심이 높아졌다.
8. 나는 이 프로그램에 적극적으로 참여했다.
5월 28일(토) 13:30~16:20 / 프로그램명: 수와 연산의 세계(2) / 강사: 임미인 *
매우 그렇지 않다.
그렇지 않다.
보통이다.
그렇다
매우 그렇다.
1. 나는 이 프로그램이 흥미롭다고 생각한다.
2. 나는 이 프로그램의 난이도가 적절했다고 생각한다.
3. 나는 이 프로그램을 통해 새로운 것을 배우게 되었다고 생각한다.
4. 나는 이 프로그램을 통해 과학(수학)지식이 많아졌다고 생각한다.
5. 나는 이 프로그램이 과학적으로 생각하거나 창의적으로 문제를 해결하는 능력을 향상시키는데 도움을 주었다고 생각한다.
6. 나는 이 프로그램이 다른 사람과 협동할 수 있는 능력을 향상시키는데 도움이 되었다고 생각한다.
7. 나는 이 프로그램을 통해 과학(수학)에 대한 관심이 높아졌다.
8. 나는 이 프로그램에 적극적으로 참여했다.
6월 11일(토) 09:30~12:20 / 프로그램명: 동적기하를 활용한 도형의 작도와 변환 / 강사: 권성룡 *
매우 그렇지 않다.
그렇지 않다.
보통이다.
그렇다
매우 그렇다.
1. 나는 이 프로그램이 흥미롭다고 생각한다.
2. 나는 이 프로그램의 난이도가 적절했다고 생각한다.
3. 나는 이 프로그램을 통해 새로운 것을 배우게 되었다고 생각한다.
4. 나는 이 프로그램을 통해 과학(수학)지식이 많아졌다고 생각한다.
5. 나는 이 프로그램이 과학적으로 생각하거나 창의적으로 문제를 해결하는 능력을 향상시키는데 도움을 주었다고 생각한다.
6. 나는 이 프로그램이 다른 사람과 협동할 수 있는 능력을 향상시키는데 도움이 되었다고 생각한다.
7. 나는 이 프로그램을 통해 과학(수학)에 대한 관심이 높아졌다.
8. 나는 이 프로그램에 적극적으로 참여했다.
6월 11일(토) 13:30~16:20 / 프로그램명: 나만의 수 / 강사: 진선숙 *
매우 그렇지 않다.
그렇지 않다.
보통이다.
그렇다
매우 그렇다.
1. 나는 이 프로그램이 흥미롭다고 생각한다.
2. 나는 이 프로그램의 난이도가 적절했다고 생각한다.
3. 나는 이 프로그램을 통해 새로운 것을 배우게 되었다고 생각한다.
4. 나는 이 프로그램을 통해 과학(수학)지식이 많아졌다고 생각한다.
5. 나는 이 프로그램이 과학적으로 생각하거나 창의적으로 문제를 해결하는 능력을 향상시키는데 도움을 주었다고 생각한다.
6. 나는 이 프로그램이 다른 사람과 협동할 수 있는 능력을 향상시키는데 도움이 되었다고 생각한다.
7. 나는 이 프로그램을 통해 과학(수학)에 대한 관심이 높아졌다.
8. 나는 이 프로그램에 적극적으로 참여했다.
6월 25일(토) 09:30~12:20 / 프로그램명: 암호와 수학 / 강사: 조진우 *
매우 그렇지 않다.
그렇지 않다.
보통이다.
그렇다
매우 그렇다.
1. 나는 이 프로그램이 흥미롭다고 생각한다.
2. 나는 이 프로그램의 난이도가 적절했다고 생각한다.
3. 나는 이 프로그램을 통해 새로운 것을 배우게 되었다고 생각한다.
4. 나는 이 프로그램을 통해 과학(수학)지식이 많아졌다고 생각한다.
5. 나는 이 프로그램이 과학적으로 생각하거나 창의적으로 문제를 해결하는 능력을 향상시키는데 도움을 주었다고 생각한다.
6. 나는 이 프로그램이 다른 사람과 협동할 수 있는 능력을 향상시키는데 도움이 되었다고 생각한다.
7. 나는 이 프로그램을 통해 과학(수학)에 대한 관심이 높아졌다.
8. 나는 이 프로그램에 적극적으로 참여했다.
6월 25일(토) 13:30~15:40 / 프로그램명: 미술과 수학의 만남 : 작도를 중심으로 / 강사: 조영미 *
매우 그렇지 않다.
그렇지 않다.
보통이다.
그렇다
매우 그렇다.
1. 나는 이 프로그램이 흥미롭다고 생각한다.
2. 나는 이 프로그램의 난이도가 적절했다고 생각한다.
3. 나는 이 프로그램을 통해 새로운 것을 배우게 되었다고 생각한다.
4. 나는 이 프로그램을 통해 과학(수학)지식이 많아졌다고 생각한다.
5. 나는 이 프로그램이 과학적으로 생각하거나 창의적으로 문제를 해결하는 능력을 향상시키는데 도움을 주었다고 생각한다.
6. 나는 이 프로그램이 다른 사람과 협동할 수 있는 능력을 향상시키는데 도움이 되었다고 생각한다.
7. 나는 이 프로그램을 통해 과학(수학)에 대한 관심이 높아졌다.
8. 나는 이 프로그램에 적극적으로 참여했다.
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