Projeto Planejar para Desenvolver (Diagnóstico)
Público-alvo dessa formulário: Alunos/Comunidade Externa

Esse projeto faz parte do Programa Avança IFBA da PRODIN e tem como objetivo criar ações estratégicas para melhorar indicadores de desempenhos institucionais através da criação de um plano de desenvolvimento institucional de curto prazo e que levará em conta 5 indicadores. 

O IFBA Campus Euclides da Cunha apresentou índices baixos nos seguintes indicadores: RIV (Relação Inscrito Vaga), Evasão e Implantação de Curso Integrado.
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Qual seu nome? *
Qual seu curso? *
Qual sua matrícula:? *
1. RELAÇÃO INSCRITO/VAGA
Este indicador mede a relação entre a quantidade de candidatos inscritos e a quantidade de vagas disponibilizadas no Processo Seletivo do IFBA.
a) Quais possíveis causas são identificadas para que tal indicador não tenha resultados melhores? (Indique no mínimo 3 (três) causas)
b) Na sua visão, quais potencialidades o campus poderia utilizar para melhorar esse indicador?
c) Alguma característica específica do campus ou da região impacta negativamente esse indicador?
2. RELAÇÃO ALUNO/PROFESSOR
Este indicador mede a relação entre a quantidade de matrículas equivalentes e a quantidade de docentes efetivos ponderados pelo tipo de Regime de Trabalho.
a) Quais possíveis causas são identificadas para que tal indicador não tenha resultados melhores? (Indique no mínimo 3 (três) causas)
b) Na sua visão, quais potencialidades o campus poderia utilizar para melhorar esse indicador?
c) Alguma característica específica do campus ou da região impacta negativamente esse indicador?
3. VERTICALIZAÇÃO
Implica na oferta de cursos em diferentes etapas do ensino, dentro do mesmo eixo tecnológico.
a) Quais possíveis causas são identificadas para que tal indicador não tenha resultados melhores? (Indique no mínimo 3 (três) causas)
b) Na sua visão, quais potencialidades o campus poderia utilizar para melhorar esse indicador?
c) Alguma característica específica do campus ou da região impacta negativamente esse indicador?
4. EVASÃO
Este indicador mede o percentual de matriculas que perderam o vínculo com a instituição no ano de referência sem a conclusão do curso em relação ao total de matriculas. Para este cálculo é empregado o conceito de matrícula e não de matrícula equivalente.
a) Quais possíveis causas são identificadas para que tal indicador não tenha resultados melhores? (Indique no mínimo 3 (três) causas)
b) Na sua visão, quais potencialidades o campus poderia utilizar para melhorar esse indicador?
c) Alguma característica específica do campus ou da região impacta negativamente esse indicador?
5. PERCENTUAL DE CURSOS INTEGRADOS
a) Quais possíveis causas são identificadas para que tal indicador não tenha resultados melhores? (Indique no mínimo 3 (três) causas)
b) Na sua visão, quais potencialidades o campus poderia utilizar para melhorar esse indicador?
c) Alguma característica específica do campus ou da região impacta negativamente esse indicador?
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