SECRETARIA DE EDUCACIÓN DE BOGOTÁ D.C.COLEGIO CARLOS ALBÁN HOLGUÍN INSTITUCIÓN EDUCATIVA DISTRITAL. GRADO 11 AÑO 2022 2DO SEMESTRE.
1. Cuestionario Sobre Habilidades De Pensamiento y Prácticas filosóficas.
Queridos estudiantes. El siguiente cuestionario corresponde a un trabajo que se está desarrollando en las clases del profesor MILLER DIAZ de ciencias sociales, políticas y económicas en el colegio Carlos Albán Holguín, busca mirar como desarrollas tú forma de pensar y qué te motiva a aprender o estudiar algo. La primera pregunta se refiere a la frecuencia con  la que llevas acabo lo que plantea la información. Tienes tres opciones para elegir: SIEMPRE, ALGUNAS VECES Y NUNCA. Elige solo una opción, la que mejor represente tú experiencia.

La segunda pregunta con el mismo enunciado se refiere  al nivel de dificultad con la que haces lo que plantea la afirmación, aquí también tienes tres opciones para elegir: FÁCIL, DIFÍCIL Y MUY DIFÍCIL. De igual manera elige solo la opción que mejor represente tú experiencia.
Recuerda que no hay respuestas buenas ni malas y es importante no dejar de contestar ninguna afirmación. Tu sinceridad y aportes son muy valiosos.

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APELLIDOS Y NOMBRES (RESPONDE EN ESTE ORDEN Y EN MAYUSCULA) *
CURSO Y JORNADA (RESPONDE EN ESTE ORDEN Y EN MAYUSCULA) *

1.    Las actividades desarrolladas en las clases de ciencias sociales me permiten tomar una postura para tomar decisiones ante una situación o problema.

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1.    Las actividades desarrolladas en las clases de ciencias sociales me permiten tomar una postura para tomar decisiones ante una situación o problema.

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2.    Puedo dialogar para tomar decisiones.

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2. Puedo dialogar para tomar decisiones.
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3. Las actividades desarrolladas en las clases de ciencias sociales me permiten generar un diálogo donde se construyen ideas conjuntamente y de manera horizontal.

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3. Las actividades desarrolladas en las clases de ciencias sociales me permiten generar un diálogo donde se construyen ideas conjuntamente y de manera horizontal.

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4. Puedo dialogar para construir ideas y pensamientos.

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4. Puedo dialogar para construir ideas y pensamientos.

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5. Las actividades desarrolladas en las clases de ciencias sociales me permiten trabajar un dialogo filosófico con base a los temas y contenidos planteados en el aula de clase.

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5. Las actividades desarrolladas en las clases de ciencias sociales me permiten trabajar un dialogo filosófico con base a los temas y contenidos planteados en el aula de clase.

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6. Tengo la posibilidad de dialogar para aprender y enseñar contenidos.

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6. Tengo la posibilidad de dialogar para aprender y enseñar contenidos.

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7. Al estudiar, relaciono lo que estoy aprendiendo ahora con lo que me enseñaron antes en las diferentes materias. *
7. Al estudiar, relaciono lo que estoy aprendiendo ahora con lo que me enseñaron antes en las diferentes materias. me parece: *

8. Las actividades desarrolladas en las clases de ciencias sociales me permiten un dialogo para entender las ideas de los otros (compañeros, profesores, el resto de la comunidad).

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8. Las actividades desarrolladas en las clases de ciencias sociales me permiten un dialogo para entender las ideas de los otros (compañeros, profesores, el resto de la comunidad).

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9. Tengo la capacidad de dialogar para conocer a las otras personas.

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9. Tengo la capacidad de dialogar para conocer a las otras personas.

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10. En las actividades desarrolladas en las clases de ciencias sociales pude explorar abiertamente diferentes ideas sobre los temas, situaciones o problemáticas planteadas.

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10. En las actividades desarrolladas en las clases de ciencias sociales pude explorar abiertamente diferentes ideas sobre los temas, situaciones o problemáticas planteadas.

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11. En las actividades desarrolladas en las clases de ciencias sociales pude hablar libremente sobre cualquier tema, y a través del dialogo pude manejar estrategias como la lluvia de ideas, conversar, discutir y debatir.

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 11. En las actividades desarrolladas en las clases de ciencias sociales pude hablar libremente sobre cualquier tema, y a través del dialogo pude manejar estrategias como la lluvia de ideas, conversar, discutir y debatir.

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12. Puedo dialogar para la expresión libre de mis ideas.

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12. Puedo dialogar para la expresión libre de mis ideas.

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13. Las actividades desarrolladas en las clases de ciencias sociales me permiten dialogar con confianza en un clima de cordialidad entre los integrantes participantes en el aula. *
13. Las actividades desarrolladas en las clases de ciencias sociales me permiten dialogar con confianza en un clima de cordialidad entre los integrantes participantes en el aula. *

14. Puedo dialogar para crear confianza.

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14. Puedo dialogar para crear confianza.

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15. Las actividades desarrolladas en las clases de ciencias sociales promueven debates basados en argumentos y contraargumentos.

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15. Las actividades desarrolladas en las clases de ciencias sociales promueven debates basados en argumentos y contraargumentos.

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16. Puedo dialogar utilizando el debate y la argumentación *
16. Puedo dialogar utilizando el debate y la argumentación *
17. Para enriquecer y ampliar lo que estoy aprendiendo, busco información que discuta lo que dice mi profesor. *
17. Para enriquecer y ampliar lo que estoy aprendiendo, busco información que discuta lo que dice mi profesor. me parece: *
18. Puedo entender con claridad el contenido de lo que estudio. *
18. Puedo entender con claridad el contenido de lo que estudio. me parece: *
19. Puedo redactar con orden y claridad un trabajo académico. *
19. Puedo redactar con orden y claridad un trabajo académico.  me parece: *
20. Soy capaz de encontrar alternativas para resolver un problema (en cualquier situación). *
20. Soy capaz de encontrar alternativas para resolver un problema (en cualquier situación). me parece: *
21. Soy capaz de relacionar los contenidos de las materias de ciencias sociales, políticas y económicas con otras asignaturas que he visto *
21. Soy capaz de relacionar los contenidos de las materias de ciencias sociales, políticas y económicas con otras asignaturas que he visto me parece: *
22. Participo con otros compañeros en grupos de estudio para intercambiar puntos de vista sobre un tema. *
22. Participo con otros compañeros en grupos de estudio para intercambiar puntos de vista sobre un tema. me parece: *

23. Las actividades desarrolladas en las clases de ciencias sociales promueven el manejo positivo de situaciones conflictivas y dilemas para tomar decisiones.

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23. Las actividades desarrolladas en las clases de ciencias sociales promueven el manejo positivo de situaciones conflictivas y dilemas para tomar decisiones.

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24. Me interesan temas sociales y culturales aunque aparentemente estén alejados de lo que tengo que estudiar. *
24. Me interesan temas sociales y culturales aunque aparentemente estén alejados de lo que tengo que estudiar. me parece: *

25. En las clases de ciencias sociales se pudo utilizar el juego para desarrollar procesos de dialogo y discusión.

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25. En las clases de ciencias sociales se pudo utilizar el juego para desarrollar procesos de dialogo y discusión.

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26. En las clases de ciencias sociales se pudo generar diálogos por equipos, en donde se evidencia las relaciones entre los participantes, las interacciones o abordajes de los diferentes temas.

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26. En las clases de ciencias sociales se pudo generar diálogos por equipos, en donde se evidencia las relaciones entre los participantes, las interacciones o abordajes de los diferentes temas.

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27. Suelo ponerme metas y cumplirlas. *
27. Suelo ponerme metas y cumplirlas. *
28. Trato de relacionar lo que aprendo con mi entorno y  la vida cotidiana. *
28. Trato de relacionar lo que aprendo con mi entorno y  la vida cotidiana. me parece: *
29. Trato de solucionar mis problemas de estudio y aprendizajes en general. *
29. Trato de solucionar mis problemas de estudio y aprendizajes en general. siento que es: *
30.  Al estudiar un nuevo tema, me doy cuenta que lo que me enseñaron antes me sirven de mucho ahora. *
30.  Al estudiar un nuevo tema, me doy cuenta que lo que me enseñaron antes me sirven de mucho ahora. me parece: *

31. Puedo desarrollar diálogos en equipos de trabajo.

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31. Puedo desarrollar diálogos en equipos de trabajo.

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32. En las clases de ciencias sociales se pudo desarrollar propuestas para el diálogo con uno mismo desde su propia conciencia y reflexión. *
32. En las clases de ciencias sociales se pudo desarrollar propuestas para el diálogo con uno mismo desde su propia conciencia y reflexión. *

33. Puede dialogar consigo mismo.

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33. Puede dialogar consigo mismo.

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34. En las clases de ciencias sociales se desarrollaron propuestas para fundamentar o argumentar una postura, un punto de vista o creencia para uno mismo y para los demás. 

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34. En las clases de ciencias sociales se desarrollaron propuestas para fundamentar o argumentar una postura, un punto de vista o creencia para uno mismo y para los demás. 

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35. Puedo producir o generar ideas de manera lúdica y aterrizada en el mundo, en forma individual o grupal, cuando se tiene un problema o cuando se quiere construir algo.

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35. Puedo producir o generar ideas de manera lúdica y aterrizada en el mundo, en forma individual o grupal, cuando se tiene un problema o cuando se quiere construir algo.

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36. Puedo hilar o conectar ideas entre diversas opciones, con el fin de reflexionar sobre un mismo tema y ampliar el pensamiento de las personas.

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36. Puedo hilar o conectar ideas entre diversas opciones, con el fin de reflexionar sobre un mismo tema y ampliar el pensamiento de las personas.

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37. Las actividades lúdicas desarrolladas en clases como en el proyecto de primaria sirven para aprender conceptos o contenidos que pueden ampliarse en la familia y con el resto de la comunidad educativa.

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37. Las actividades lúdicas desarrolladas en clases como en el proyecto de primaria sirven para aprender conceptos o contenidos que pueden ampliarse en la familia y con el resto de la comunidad educativa.

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38. Puedo hacer dinámicas para aplicar ideas y conocimientos en distintos entornos y situaciones, es decir, puedo dar ejemplos cotidianos sobre los temas o problemas trabajados. *
38. Puedo hacer dinámicas para aplicar ideas y conocimientos en distintos entornos y situaciones, es decir, puedo dar ejemplos cotidianos sobre los temas o problemas trabajados. *
39. Puedo imaginar y comprender la situación del otro, pensarme a mi mismo como si fuéramos ese otro, sintiendo en carne propia lo que le pasa. *
39. Puedo imaginar y comprender la situación del otro, pensarme a mi mismo como si fuéramos ese otro, sintiendo en carne propia lo que le pasa. *

40. Las actividades desarrolladas en las clases de ciencias sociales me permitieron entender en el tiempo presente situaciones ocurridas en el pasado, trayendo información, o vivencias a través del uso de la memoria. 

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40. Las actividades desarrolladas en las clases de ciencias sociales me permitieron entender en el tiempo presente situaciones ocurridas en el pasado, trayendo información, o vivencias a través del uso de la memoria. 

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41. Las propuestas desarrolladas en las clases y proyectos de ciencias sociales me permitieron aprender a ser coherente en lo que digo y lo que pienso.

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41. Las propuestas desarrolladas en las clases y proyectos de ciencias sociales me permitieron aprender a ser coherente en lo que digo y lo que pienso.

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42. Las propuestas desarrolladas en las clases y proyectos de ciencias sociales me permitieron proyectar ideas a futuro, distinguiendo opciones o rutas para alcanzarlas.

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42. Las propuestas desarrolladas en las clases y proyectos de ciencias sociales me permitieron proyectar ideas a futuro, distinguiendo opciones o rutas para alcanzarlas.

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43. Puedo ejemplificar situaciones reales por medio de conceptos.  *
43. Puedo ejemplificar situaciones reales por medio de conceptos.  *
44. Soy capaz de evaluar los efectos positivos y/o negativos de una situación o acción. *
45. Soy capaz de comprender lo que escucho de una persona sobre un tema, y plantear claramente lo que quiero decir. me parece: *
45. Soy capaz de comprender lo que escucho de una persona sobre un tema, y plantear claramente lo que quiero decir: *
46. puedo ser claro y exacto cuando digo lo que pienso *
46. puedo ser claro y exacto cuando digo lo que pienso. me parece: *
47. considero que mis pensamientos son importantes y precisos cuando los expreso. me parece: *
47. considero que mis pensamientos son importantes y precisos cuando los expreso: *
48. considero que mis pensamientos son significativos y no son opiniones simples o superficiales. me parece: *
49. después de ver, leer o escuchar alguna información sobre un tema, puedo decir mis ideas encajándolas de manera organizada. me parece: *
49. después de ver, leer o escuchar alguna información sobre un tema, puedo decir mis ideas encajándolas de manera organizada: *
50. el conocimiento que aprendo o adquiero lo comparto y NO lo pongo única y exclusivamente al servicio personal: *
50. el conocimiento que aprendo o adquiero lo comparto y NO lo pongo única y exclusivamente al servicio personal. me parece: *
51. puedo hacer una reflexión sobre mis pensamientos, y autoevaluar lo que comprendo o conozco de mi realidad social. me parece: *
51. puedo hacer una reflexión sobre mis pensamientos, y autoevaluar lo que comprendo o conozco de mi realidad social: *
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