151 Автоматизація та комп'ютерно-інтегровані технології, Комп’ютеризовані та робототехнічні системи, другий (магістерський) рівень вищої освіти
спеціальність, освітня програма, рівень вищої освіти
Sign in to Google to save your progress. Learn more
1.  Чи відповідав зміст освітньої програми КТРС предметній області Вашої спеціальності? *
2. Чи  надавалася  Вам  у  повному  обсязі  інформація  щодо  вибору навчальних дисциплін за освітньою програмою КТРС? *
3. Чи задоволені Ви загалом методами навчання і викладання за освітньою програмою КТРС? *
4.  Чи  задоволені  Ви  набором  соціальних  навичок  (soft  skills) (наприклад,  уміння  залагоджувати  конфлікти,  працювати  автономно  та  в команді, застосовувати знання у практичних ситуаціях, абстрактно мислити), які забезпечувала підготовка за освітньою програмою КТРС? *
5.   Чи  задоволені   Ви  набором  фахових  компетентностей,  які забезпечувала загальнотеоретична підготовка за освітньою програмою КТРС? *
6. Чи  задоволені  Ви  набором  компетентностей,  які  забезпечувала практична підготовка за освітньою програмою КТРС? *
7. Чи в достатній мірі Вам надавалась інформація під час навчання за освітньою програмою КТРС для виконання індивідуальних завдань та самостійної роботи?   *
8.  Як саме, на Вашу думку, було реалізовано за освітньою програмою КТРС такі ознаки студентоцентрованого підходу… (Зробіть одну позначку в кожному рядку) *
Наявна
Радше наявна
Радше не наявна
Не наявна
Складно відповісти
Участь здобувачів у перегляді та оновленні змісту освітньої програми
Використання викладачами різноманітних способів та методів
Надання викладачами дискусійних, проблемних завдань
Заохочення викладачами самостійного критичного мислення
Повага та увага до різноманітних потреб здобувачів
Взаємоповага у стосунках «здобувач – викладач»
Чіткі, зрозумілі процедури реагування на скарги здобувачів вищої освіти, вирішення конфліктних ситуацій, що виникають у процесі навчання
9. Чи мали Ви можливість вносити пропозиції, щодо розподілу обсягу навчального навантаження за окремою дисципліною (лекційні, практичні та лабораторні заняття, консультації та самостійна робота)  в процесі перегляду та/або оновлення змісту освітньої програми? *
10.  Як  саме,  на  Вашу  думку,  реалізовувались  принципи  академічної свободи  в межах освітньої програми КТРС?  (зробіть одну позначку в кожному рядку) *
Так
Радше так
Радше ні
Ні
Складно відповісти
Дотримання свободи творчості здобувачів
Поширення знань та інформації у достатньому обсязі
Проведення наукових досліджень і використання їх результатів
Право висловлювати погляди та ставити будь-які запитання, що можуть розходитися із загальновизнаними
11. Чи брали Ви участь за програмами подвійного диплому? *
12.  Чи  створював  Вам  умови  ХНУРЕ  (інформаційна,  організаційна підтримка) для участі у міжнародних проєктах за освітньою програмою КТРС? *
13. Чи брали Ви участь у міжнародних проєктах за освітньою програмою КТРС? *
14.  Чи ознайомлювали Вас  під час навчання із світовими науковими здобутками у галузі освітньої програми КТРС? *
15. Чи  наявні  в  ХНУРЕ  процедури,  які  дозволяють  формування індивідуальної освітньої траєкторії? *
16. Переважно коли саме інформація про форми контрольних заходів та критерії оцінювання доводилася до Вас за освітньою програмою КТРС? (можете позначити декілька варіантів відповіді) *
Required
17. Чи достатньо зрозуміло загалом за освітньою програмою КТРС Вам було доведено інформацію, щодо контрольних заходів та критеріїв оцінювання?   *
18. Чи ознайомлювали Вас  у повному  обсязі з процедурою з питань повторного проходження контрольних заходів загалом за освітньою програмою КТРС?   *
19.  Про  які  заходи  щодо  реалізації  принципів  академічної доброчесності у ХНУРЕ Ви знали? (можете позначити декілька варіантів відповіді) *
Required
20. У  якій  мірі  особисто  Ви  під  час  навчання  за  освітньою програмою КТРС дотримувалися зазначених принципів академічної доброчесності?   (зробіть одну позначку в кожному рядку) *
Дотримувався
Радше дотримувався
Радше не дотримувався
Не дотримувався
Складно відповісти
Дотримуватися культури якості
Протидіяти хабарництву
Самостійно виконувати навчальні завдання
Посилатися на джерела інформації у разі запозичення ідей, тверджень, відомостей
Надавати моральну оцінку власним вчинкам, співвідносити їх з етичними нормами
21. ХНУРЕ періодично проводить опитування для аналізу освітнього середовища. В яких з  них Ви  брали участь?  (можете позначити декілька варіантів відповіді) *
Required
22. Учасником  яких  заходів  щодо  забезпечення  безпеки життєдіяльності та здоров’я Ви були протягом навчання за освітньою програмою КТРС? (можна позначити декілька варіантів відповіді) *
Required
23.  Навчання  за  освітньою програмою КТРС передбачало  здійснення  різних  видів підтримки здобувачів з боку Університету. Чи були Ви задоволені  рівнем …   (зробіть одну позначку в кожному рядку) *
Так
Радше так
Радше ні
Ні
Складно відповісти
Навчально-методичної підтримки
Матеріально-технічної підтримки
Інформаційної підтримки
Консультативної підтримки
Соціально-психологічної підтримки
24.  Якщо Ви офіційно звертались протягом навчання за освітньою програмою КТРС за допомогою  з  питань  вирішення  конфліктних  ситуацій,  то  через  що  саме? (можна позначити декілька варіантів відповіді) *
Required
25.  Чи  знайшли  Ви  після  закінчення  Університету  роботу  за спеціальністю? *
26. Що,  на  Вашу  думку,  сприяло  б  підвищенню  якості  навчання  за освітньою програмою КТРС? (відкрита форма, не обов’язково)
Submit
Clear form
Never submit passwords through Google Forms.
This form was created inside of Харківський національний університет радіоелектроніки. Report Abuse
Google Forms