Simulacro Conocimiento del Sistema Educativo Nacional Postulantes ESFM/UA 2024 Yachay Ñan "El Camino del Saber del Maestro"

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Centro de Capacitación y Formación Continua Yachay Ñan "El Camino del Saber del Maestro"

Nombre Completo *

1. El Subsistema Educación Regular, en sus diferentes niveles educativos, en su estructura curricular organiza los saberes y conocimientos en: *

7 points

j) Campos, Áreas y Ejes Articuladores.

h) Campos, Áreas, Temáticas Orientadoras y Ejes Articuladores.

s) Campos, Áreas, Proyecto Socioproductivo y Ejes Articuladores.

p) Campos, Áreas, Elementos curriculares y Ejes Articuladores.

2. La interculturalidad expresa la relación entre los currículos base, regionalizado y diversificado que, en su complementariedad, garantizan la: *

7 points

s) Unidad e integridad del currículo

f) Unidad e integridad de las áreas

g) Unidad e integridad de los campos y áreas

p) Unidad e integridad del currículo regionalizado

3. El currículo se estructura por campos que constituyen espacios que integran saberes y conocimientos de la realidad. Éstos son: *

7 points

s) Cosmos y Pensamiento, Comunidad y Sociedad, Vida Tierra Territorio y Ciencia Tecnología y Producción.

p) Cosmos y Pensamiento, Comunidad y Sociedad, Vida Tierra Territorio y Ciencia Técnica Tecnología y Producción.

f) Cosmos Pensamiento y espirituales, Comunidad y Sociedad, Vida Tierra Territorio y Ciencia Tecnología y Producción.

h) Cosmos y Pensamiento, Comunidad y Sociedad, Vida Territorio y Ciencia Tecnología y Producción.

4. Promueve la recuperación, fortalecimiento, desarrollo y cohesión al interior de las culturas de las naciones y pueblos indígena originario campesinos, comunidades interculturales y afrobolivianas para la consolidación del Estado Plurinacional. Este hecho se realizará a partir de la: *

6 points

h) Interculturalidad

j) Intraculturalidad

p) Pluriculturalidad

5. La Ley ASEP nos plantea que la enseñanza de la lengua extranjera se: *

7 points

j) Inicia en forma gradual y obligatoria desde los primeros años de escolaridad, con metodología pertinente y personal especializado, en el nivel secundario del Sistema Educativo Plurinacional.

p) Inicia en forma gradual y obligatoria desde los primeros años de escolaridad, con metodología pertinente y personal especializado, en el nivel primario y secundario del Sistema Educativo Plurinacional.

h) Inicia en forma gradual y obligatoria desde los primeros años de escolaridad, con metodología pertinente y personal especializado, continuando en todos los niveles del Sistema Educativo Plurinacional.

6. El Sistema Educativo Plurinacional comprende: *

7 points

p) Subsistema de Educación Regular, Subsistema de Educación Alternativa, Subsistema de Educación Especial, Subsistema de Educación Superior de Formación Profesional.

h) Subsistema de Educación Regular, Subsistema de Educación Alternativa y Especial, Subsistema de Educación Superior de Formación Profesional.

j) Subsistema de Educación Regular, Subsistema de Educación Alternativa, Subsistema de Educación Superior de Formación Profesional.

7. La Estructura de la Formación de Maestras y Maestros es: *

7 points

p) Formación Inicial de maestras y maestros, Formación Pre gradual y Post gradual para maestras y maestros, Formación Continua de maestras y maestros.

h) Formación Inicial de maestras y maestros, Formación Post gradual para maestras y maestros, Formación Continua de maestras y maestros.

j) Formación Inicial de maestras y maestros, Formación Pre-gradual para maestras y maestros, Formación Continua de maestras y maestros.

8. La educación es Integral y Holístico porque: *

5 points

h) Es un proceso educativo que toma en cuenta todas las dimensiones educativas de los niños, jóvenes y adultos.

f) Es un proceso educativo que planeta una metodología desde la práctica, teoría, valoración y producción.

j) Plantea la convivencia o armonía con la Madre tierra, la espiritualidad y el cosmos.

p) Los incisos h y j.

9. Los Campos de Saberes y Conocimientos es una: *

6 points

j) Categoría que permite reordenar los contenidos de un modo no fragmentario.

f) Categoría ordenadora y articuladora de las áreas y contenidos de un modo no fragmentario.

h) Categoría que permite al maestro ordenar sus contenidos que trabajara en el año.

p) Categoría que permite reordenar las áreas y contenidos de un modo fragmentario.

10. En la perspectiva del Nuevo Modelo Educativo, la realidad está compuesta por varias dimensiones: *

6 points

f) El ser Humano y la Madre Tierra.

h) El ser humano y el antropocentrismo.

j) El cosmos y las espiritualidades.

p) Incisos f y j.

11. El Currículo Base recoge y desarrolla: *

8 points

f) Todos los elementos y aspectos socioculturales, políticos y económicos que hacen a la conformación de Nuestra República de Bolivia.

j) Todos los elementos y aspectos socioculturales, políticos y económicos que hacen a la conformación del Estado Plurinacional.

p) Algunos los elementos y aspectos socioculturales, políticos y económicos que hacen a la conformación del Estado Plurinacional.

h) Todos los elementos y aspectos socioculturales, políticos y económicos que hacen a la conformación del currículo base.

12. La Educación Superior de Formación Profesional comprende: *

6 points

s) Formación de Maestras y Maestros, Formación pre gradual, Formación Técnica y Tecnológica, Formación Artística y Formación Universitaria.

p) Formación de Maestras y Maestros, Formación Técnica y Tecnológica, Formación Artística y Formación Universitaria.

f) Formación de Maestras y Maestros, Formación Técnica y Tecnológica, Formación Artística y Formación Universitaria, Formación Técnica Humanístico.

h) Formación de Maestras y Maestros, Formación Técnica, Formación Artística y Formación Universitaria.

13. Siempre fueron considerados inferiores o en proceso de superación respecto a los denominados conocimientos “universales”. Se dejó de lado su potencialidad para generar saberes y conocimientos propios y pertinentes. Se refiere a la problemática de: *

7 points

h) Desvalorización de los conocimientos locales por la escuela y la comunidad

j) Desvalorización de los saberes y conocimientos de los pueblos indígenas originarios.

f) Desvalorización de los saberes y conocimientos por el Estado Boliviano.

m) Desvalorización de los saberes y conocimientos por el Ministerio de Educación.

14. El Currículo Base se fundamenta en el aprendizaje comunitario, es decir, un aprendizaje desde, en y para la comunidad. Se aprende desde la comunidad; la comunidad es el nudo central desde el cual la formación y el aprendizaje tienen sentido y pertinencia. Se aprende dialógica y creativamente, con un sentido comprometido y útil (ético) del conocimiento. Se refiere al: *

7 points

p) Fundamento psicopedagógico.

h) Fundamento epistemológico.

j) Fundamento filosófico.

f) Fundamento Sociológico

15. Contribuye al fortalecimiento y reconstitución de las culturas del Estado Plurinacional en relación equilibrada con otras culturas. Esto refiere a: *

7 points

f) Educación para la producción

p) Educación en valores sociocomunitarios

h) Educación Intracultural, intercultural y plurilingüe

j) Educación en convivencia con la Madre Tierra y salud comunitaria

𝑪𝒆𝒏𝒕𝒓𝒐 𝒅𝒆 𝑪𝒂𝒑𝒂𝒄𝒊𝒕𝒂𝒄𝒊𝒐𝒏 𝒚 𝑭𝒐𝒓𝒎𝒂𝒄𝒊𝒐𝒏 𝑪𝒐𝒏𝒕𝒊𝒏𝒖𝒂 "𝑌𝑎𝑐ℎ𝑎𝑦 𝑁‌𝑎𝑛" 𝐸𝑙 𝐶𝑎𝑚𝑖𝑛𝑜 𝑑𝑒𝑙 𝑆𝑎𝑏𝑒𝑟 𝑑𝑒𝑙 𝑀𝑎𝑒𝑠𝑡𝑟𝑜🖥️

Curso Preparatorio Especializado

📝 Postulantes a Escuelas Superiores de Formación de Maestras y Maestros y Unidades Académicas 2024

Departamento Cochabamba

Áreas de Trabajo:
⏩ Lectura de Comprensión y Razonamiento Verbal
⏩ Razonamiento Lógico Matematico
⏩ Sistema Educativo Nacional
⏩ Conocimientos Generales de la Realidad del País

Dirigido a Postulantes:
✅Nivel Inicial
✅ Nivel Primario
✅ Nivel Secundario
👉 Formación General Acorde a cada Especialidad

🗓 Inicio: 15 Enero al 02 de Febrero 2024

💰Costo Único: Bs 150

⏳Horario: 09: 00 a 11: 00

Los asistentes realizaran:

🔘 𝐏𝐫𝐚𝐜𝐭𝐢𝐜𝐚𝐬 𝐝𝐞 𝐑𝐚𝐳𝐨𝐧𝐚𝐦𝐢𝐞𝐧𝐭𝐨 𝐋𝐨𝐠𝐢𝐜𝐨 𝐌𝐚𝐭𝐞𝐦𝐚𝐭𝐢𝐜𝐨
🔘 𝐏𝐫𝐚𝐜𝐭𝐢𝐜𝐚𝐬 𝐝𝐞 𝐑𝐚𝐳𝐨𝐧𝐚𝐦𝐢𝐞𝐧𝐭𝐨 𝐕𝐞𝐫𝐛𝐚𝐥 𝐲 𝐋𝐞𝐜𝐭𝐮𝐫𝐚 𝐂𝐨𝐦𝐩𝐫𝐞𝐧𝐬𝐢𝐯𝐚
🔘 𝐏𝐫𝐚𝐜𝐭𝐢𝐜𝐚𝐬 𝐝𝐞 𝐂𝐨𝐧𝐨𝐜𝐢𝐦𝐢𝐞𝐧𝐭𝐨 𝐝𝐞𝐥 𝐒𝐢𝐬𝐭𝐞𝐦𝐚 𝐄𝐝𝐮𝐜𝐚𝐭𝐢𝐯𝐨 𝐏𝐥𝐮𝐫𝐢𝐧𝐚𝐜𝐢𝐨𝐧𝐚𝐥
🔘𝐏𝐫𝐚𝐜𝐭𝐢𝐜𝐚𝐬 𝐝𝐞 𝐂𝐮𝐥𝐭𝐮𝐫𝐚 𝐍𝐚𝐜𝐢𝐨𝐧𝐚𝐥

SE REALIZARA SIMULACRO DE INGRESO A LAS ESFM/UA 2024

Contamos con personal especializado en las diferentes áreas. Ex-docentes de las ESFM/UA.

🏢Lugar: Federación Regional de Maestros de Educación Rural del Trópico de CBBA

🛣️Direccion: Av.: Sajama (Rieles del tren línea Verde) entre Av. Cabildo inmediaciones del Parque Kanata de la Av. 6 de Agosto

Modalidad: Presencial

Clases de Lunes a Viernes

📱Consultas y reservas 📳 69441338

Consultas WhatsApp 👇
https://wa.me/qr/GZDBUSHYYXCJA1

𝐘𝐚𝐜𝐡𝐚𝐲 𝐍‌𝐚𝐧 "𝐸𝑙 𝐶𝑎𝑚𝑖𝑛𝑜 𝑑𝑒𝑙 𝑆𝑎𝑏𝑒𝑟 𝑑𝑒𝑙 𝑀𝑎𝑒𝑠𝑡𝑟𝑜"

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