Estilos de aprendizaje
El objetivo de este cuestionario representa el interés que tiene la Facultad por conocer cuáles son los hábitos de estudio que predominan en nuestros estudiantes de nuevo ingreso y de esta forma ofrecer alternativas de apoyo a partir de indicadores detectados como prioritarios de atender, es por ello que te recomendamos la mayor honestidad posible al responder cada una de las preguntas.
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Semestre de ingreso *
Apellido paterno *
Apellido materno *
Nombre(s) *
Matrícula *
¿Cuáles son tus metas vocacionales? *
¿Dónde se visualiza trabajando al terminar la carrera? *
Normalmente soy ordenado/a en la presentación de mis trabajos. *
Prefiero que las personas mantengan distancia física al hablarme. *
Aprendo mejor cuando el material está presentado con dibujos, gráficos o imágenes *
Explico mejor mis ideas cuando utilizo papel *
Tengo dificultad para seguir instrucciones orales  *
Cuando hablo, miro siempre a los ojos de la otra persona *
Me importa mucho la apariencia en el vestir, la combinación de ropa y el color de los objetos *
Tiendo a visualizar las narraciones y descripciones que escucho *
Me distraigo con los objetos que están a mi alrededor  *
Me gusta mucho ver televisión, ir al cine o leer revistas con muchas imágenes  *
Tiendo a soñar despierto/a y a tener muchas fantasías  *
Cuando hablo, utilizo metáforas, comparaciones y ejemplos gráficos  *
Me distraigo con ideas o imágenes que "llegan a mi mente" *
Visualizo mentalmente lo que voy a hacer  *
Mis temores se traducen en alucinaciones o imágenes trágicas  *
Tengo creatividad y fluidez para producir ideas *
Hago fácilmente comparaciones y capto bien las diferencias y semejanzas *
Frecuentemente tengo insomnio porque genero ideas obsesivas  *
Me oriento mucho a pensar en el futuro y en los proyectos que tengo  *
Aprendo mejor cuando hay descripciones y comparaciones con elementos ya conocidos  *
Tiendo a hablar mucho y dedicar tiempo a la conversación *
Memorizo fácilmente lo que escucho  *
Puedo imitar las voces y sonidos que oigo  *
Escucho música frecuentemente  *
No me gusta la lectura ni la escritura *
Soy sensible al tono, timbre y volumen de la voz  *
Tengo dificultad para procesar instrucciones escritas  *
Cuando converso, cuento anécdotas, historias y chistes *
Me distraen las voces o ruidos a mi alrededor  *
Me convierto fácilmente en el centro de atención de las reuniones sociales *
Tiendo a ser callado/a reservado/a *
Pienso mucho antes de tomar cualquier decisión *
Frecuentemente tengo ideas o pensamientos repetitivos *
Recuerdo fácilmente tonadas musicales, palabras e ideas *
Cuando me distraigo, es por causa de mis pensamientos *
Me hablo mucho a mi mismo/a en forma positiva o negativa *
Me importa el tono de voz con el que me hablan *
Prefiero escuchar las conversaciones de los demás, que participar activamente en ellas *
Prefiero escuchar las conversaciones de los demás, que participar activamente en ellas *
En las canciones, me interesa mas la letra que la melodía *
Tengo tendencia a la timidez *
Aprendo haciendo, más que escuchando o leyendo *
Soy inquieto/a y tengo dificultad para estar quieto/a *
Tiendo a ser desordenado/a, aunque siempre encuentro lo que busco *
Mi aprendizaje depende de la proximidad o atención personal de un profesor *
Me gustan los deportes, el baile y las actividades físicas *
Soy impaciente e impulsivo/a *
Valoro altamente la comodidad, la buena comida y la bebida *
La manifestación de mis emociones es intensa *
Tengo dificultad con los trabajos que requieren de observación continua de detalles *
Prefiero metas a corto plazo y con resultados observables rápidamente *
Soy muy intuitivo/a *
Soy sentimental y sensible a las emociones  *
Mi comunicación no verbal (gestos, posturas, expresiones faciales) es intensa  *
Aprendo mejor cuando siento seguridad, afecto y simpatía *
Me gustan las expresiones artísticas *
Mis estados de ánimo cambian mucho *
Soy vulnerable ante la presión, las urgencias o los ambientes adversos *
Cambio de opinión, según las ideas que escucho *
Experimento nerviosismo en los momentos críticos  *
Doy mucho valor a los grupos relevantes (familia, amigos) *
Prefiero atender simultáneamente varias actividades o tareas *
Me distraigo fácilmente  *
Cuando atiendo un problema, me centro más en el aspecto general que en los detalles *
Prefiero la información sintetizada que detallada *
Aprendo mejor en grupo que en forma individual *
Capto rápidamente la información en forma global, pero no detallada *
Puedo enfocar un tema desde diferentes puntos de vista *
Cuando estudio, cambio de lugares, de posiciones y con métodos variados *
Suelo ser flexible y adaptable *
Soy intuitivo/a e inferencial en la obtención de resultados  *
Necesito aprender y estudiar en silencio y sin distracciones  *
Me centro en los detalles y no solo en la captación global de un tema  *
Prefiero un ambiente estructurado y ordenado, más que en situaciones improvisadas  *
Aprendo mejor solo/a que en grupo  *
Soy ordenado/a y metódico/a en mis procedimientos  *
Para tomar decisiones prefiero poca información relevante que mucha información detallada  *
No me puedo concentrar si experimento sensaciones de hambre, problemas emocionales o incomodidad física  *
Analizo los datos recibidos para solucionar un problema  *
Enfrento las tareas en forma detallada, secuencial y ordenada  *
Capto rápidamente las causas o efectos, así como los contrastes y las comparaciones  *
Prefiero aprender sin presiones ni urgencias  *
Manejo mejor las teorías que la práctica *
Tengo habilidades de clasificación y orden mental  *
Puedo enfocar los problemas con paciencia y sin emociones  *
Memorizo bien los datos, principios y procedimientos generales  *
Me oriento a las metas de largo plazo  *
Me interesan mucho los enfoques científicos  *
Puedo "leer entre líneas" y capto las implicaciones  *
Tengo facilidad para el análisis de datos   *
Me gusta la lectura de temas filosóficos, referentes a investigaciones científicas o de marcos de referencia teórica de alguna ciencia *
Acepto la información por la credibilidad y respeto que tiene el presentador *
Prefiero actuar inmediatamente y no perder tiempo en teorías  *
Aprendo mucho en base a ensayo-error  *
Busco metas a corto plazo  *
Memorizo fácilmente ejemplos, caras, dibujos o lugares  *
Manejo literalmente la información  *
Prefiero los temas concretos más que los abstractos  *
Me centro en resultados medibles y observables en forma concreta  *
Prefiero aprender directamente más que teóricamente  *
Me gustan las actividades manuales  *
Puedo preservar en el enfrentamiento a un reto, a pesar de las dificultades  *
Suelo terminar lo que empiezo  *
Puedo mantener por bastante tiempo la atención a un tema  *
Acepto retos y me propongo desafíos  *
Tengo curiosidad intelectual por saber más  *
A veces puedo ser terco/a o rígido/a en el logro de mis objetivos  *
No soy influenciable, aunque esté bajo presión  *
Los errores que cometo me impulsan a aplicar un mayor esfuerzo  *
Invierto el tiempo necesario en lograr mis metas  *
Difícilmente cambio mis objetivos  *
Me importa más una actividad por si misma que las gratificantes derivadas de ella  *
Tengo un alto nivel de ambición  *
Mi auto evaluación es exigente  *
Puedo trabajar en forma autónoma, sin control externo  *
Suelo ser independiente en la toma de las decisiones  *
Busco todos los días, en forma concreta, mi superación personal  *
Trabajo en forma rápida y muy orientado/a hacia los resultados  *
Me gusta establecer mis propias metas y trabajar a mi ritmo  *
Normalmente logro lo que me propongo  *
No me importa mucho el reconocimiento de los demás, ni las gratificaciones derivadas de una acción bien hecha  *
Tomo en cuenta las opiniones de los demás para hacer mi trabajo o plantear metas  *
Funciono mejor bajo presión  *
Con frecuencia pospongo el enfrentamiento a un reto difícil para pensar mejor la situación  *
Admiro y trato de imitar a los personajes que han tenido grandes realizaciones  *
Creo en la suerte o en el destino  *
Considero las expectativas de los demás  *
Para mi es importante el reconocimiento a mi trabajo y a mis realizaciones  *
Me gusta que me revisen mi trabajo  *
Tiendo a ser competitivo/a  *
Trabajo mejor cuando me plantean metas y objetivos  *
¿Tomo en cuenta todas mis materias al distribuir el tiempo de estudio? *
¿Culpo a otras personas o a las circunstancias de mis fracasos académicos? *
¿Escribo notas de todas mis clases? *
¿Falto a mis clases? *
¿Planifico mis actividades? *
¿Utilizo abreviaturas para escribir más rápido? *
¿Subrayo las ideas que me parecen más importantes durante la lectura? *
¿Frecuento compañeros  que presenten un bajo rendimiento académico? *
¿Estoy seguro de que el estudio es lo que verdaderamente me gusta hacer? *
¿Anoto textualmente las fórmulas, las leyes, los principios, las reglas, etc. que expone el maestro en clase? *
¿Exploro o investigo el contenido general de un libro antes de empezar su lectura sistemática? *
¿Aclaro mis dudas de lo que se vio en clase? *
¿Elaboro un horario de estudios antes de empezar mi periodo de clases? *
¿Me siento decepcionado por ser estudiante? *
¿Me resulta fácil concentrarme en la exposición del maestro? *
¿Repito en voz alta y con el libro cerrado el material que considero más relevante, a fin de asimilarlo? *
¿Inicio y concluyo puntualmente en casa una de mis actividades? *
¿Encuentro agradable el ambiente de la institución educativa en la que voy a estudiar? *
¿Cuento con hojas y pluma o lápiz durante cada una de mis clases? *
¿Leo cuando me siento cansado? *
¿Cuando estudio me concentro en periodos cortos y dedico más tiempo a fantasear? *
¿Dudo cuando tengo que tomar una decisión con respecto a mis estudios? *
¿Copio los ejemplos que se manejan en clase? *
Respondí todo de forma honesta *
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