Ankieta dla nauczycieli dotycząca oddziaływania muzyki na rozwój społeczny i emocjonalny dziecka w edukacji przedszkolnej.

JavaScript isn't enabled in your browser, so this file can't be opened. Enable and reload.

Szanowni Państwo!
Jestem studentką Pedagogiki ze specjalnością Edukacja Wczesnoszkolna z Wychowaniem Przedszkolnym na Uniwersytecie Przyrodniczo-Humanistycznym w Siedlcach. Celem poniższej ankiety jest zebranie informacji odnośnie oddziaływania muzyki na rozwój społeczny i emocjonalny dziecka w edukacji przedszkolnej.
Ankieta jest całkowicie anonimowa, a jej wyniki będą wykorzystane wyłącznie do celów naukowych.
Dziękuje za poświęcony czas!

Płeć

Kobieta

Mężczyzna

Clear selection

Wiek

20-30 lat

31-40 lat

41-50 lat

51 lat i więcej

Clear selection

Stopień awansu zawodowego

Nauczyciel stażysta

Nauczyciel kontraktowy

Nauczyciel mianowany

Nauczyciel dyplomowany

Clear selection

Staż pracy nauczyciela

Do 5 lat

Od 5 do 10 lat

Od 11 do 15 lat

Od 16 do 20 lat

Od 21 do 25 lat

Od 26 do 30 lat

Od 31 do 35 lat

Clear selection

W jakiej grupie wiekowej prowadzi Pan/Pani zajęcia?

3 latki

4 latki

5 latki

6 latki

Other:

Clear selection

Czy poza przygotowaniem muzycznym zdobytym podczas studiów kształcił/a się Pan/Pani muzycznie?

Tak

Nie

Clear selection

Jak często w przedszkolu prowadzone są zajęcia muzyczne?

Raz w tygodniu

2-3 w tygodniu

4-5 razy w tygodniu

Clear selection

Czy według Pana/Pani zajęcia z edukacji muzycznej są istotne w pracy wychowawczej przedszkola?

Zdecydowanie tak

Tak

Raczej tak

Raczej nie

Nie

Zdecydowanie nie

Clear selection

Czy zajęcia muzyczne są zajęciami lubianymi przez dzieci?

Zdecydowanie tak

Tak

Raczej tak

Raczej nie

Nie

Zdecydowanie nie

Clear selection

Czy dzieci chętnie uczestniczą w zajęciach muzycznych?

Zdecydowanie tak

Tak

Raczej tak

Raczej nie

Nie

Zdecydowanie nie

Clear selection

Jaki rodzaj muzyki najczęściej Pan/Pani wykorzystuje podczas prowadzanie zajęć muzycznych? (proszę wybrać max. 2 odpowiedzi)

Muzyka klasyczna

Muzyka popularna

Muzyka chóralna

Muzyka dziecięca

Other:

Jakie piosenki i utwory są najczęściej wykorzystywane w pracy z dziećmi?

Z jakich form aktywności muzycznej podczas prowadzonych zajęć umuzykalniających dzieci Pan/Pani korzysta najczęściej? (proszę wybrać max. 3 odpowiedzi)

Śpiewanie

Gra na instrumentach

Słuchanie muzyki

Ruch przy muzyce

Tworzenie muzyki

Do realizowania jakich form aktywności muzycznej jest Pan/Pni najbardziej przygotowany/a? (proszę wybrać max. 3 odpowiedzi)

Śpiewanie

Gra na instrumentach

Słuchanie muzyki

Ruch przy muzyce

Tworzenie muzyki

Jak ocenia Pan/Pani swoją wiedzę z zakresu muzykoterapii?

Bardzo dobrze

Dobrze

Dostatecznie

Zadowalająca

Nieodpowiednio

Clear selection

Z czym szczególnie kojarzy się Panu/i pojęcie „muzykoterapia”? (proszę wybrać max. 2 odpowiedzi)

Z muzyką relaksacyjną

Z metodą leczenia

Z manipulacją emocjami przy pomocy muzyki

Z wprowadzaniem w dobry nastrój przy pomocy muzyki

Other:

Czy wie Pan/Pani w jaki sposób prowadzi się zajęcia z muzykoterapii?

Zdecydowanie tak

Tak

Raczej tak

Raczej nie

Nie

Zdecydowanie nie

Clear selection

Czy prowadził/a Pan/Pani zajęcia z muzykoterapii podczas swojej pracy w przedszkolu?

Tak

Nie

Clear selection

Jakie dzieci szczególnie zdaniem Pana/i powinny zostać poddane muzykoterapii? (proszę wybrać max. 3 odpowiedzi)

szczególnie narażone na stres

nerwowe

ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi

zdrowe

mające problem z wyrażeniem emocji

mające problem w kontaktach z innymi osobami

nie słuchające poleceń nauczyciela

Other:

Jakie czynniki w muzykoterapii są zdaniem Pana/i znaczące ? (proszę wybrać max. 2 odpowiedzi)

muzykoterapeuta

relacja pomiędzy muzykoterapeutą a pacjentem

relaksacja

granie na instrumentach muzycznych

słuchanie muzyki

Other:

Czy dostrzega Pan/Pani zmiany spowodowane obcowaniem z muzyką zachodzące w rozwoju społecznym i emocjonalnym dzieci?

Zdecydowanie tak

Tak

Raczej tak

Raczej nie

Nie

Zdecydowanie nie

Clear selection

Jakie kompetencje społeczne zdaniem Pana/Pani wykształciły się u dziecka dzięki słuchaniu muzyki? (proszę wybrać max. 3 odpowiedzi)

Stało się bardziej śmiałe

Potrafi nawiązać koleżeńskie relacje

Lepiej porozumiewa się z innymi

Potrafi słuchać innych

Potrafi poprosić o pomoc

Posiada większą umiejętność pracy w zespole

Na czym polegają zmiany zachodzące w rozwoju emocjonalnym dzieci dzięki zajęciom muzycznym? (proszę wybrać max. 3 odpowiedzi)

Jest bardziej radosne niż podczas innych aktywności

Jest bardziej aktywne

Jest bardziej śmiałe

Potrafi rozpoznać emocje swoje i innych

Potrafi wyrażać swoje emocje

Lepiej radzi sobie ze złością

Jest pozytywnie nastawione do innych osób

Czy według Pana/Pani muzyka ma wpływ na zmianę nastroju dziecka?

Tak

Nie

Nie wiem

Clear selection

Czy zauważył/a Pan/Pani zmianę postaw społecznych u dzieci problematycznych podczas systematycznego słuchania muzyki?

Zdecydowanie tak

Tak

Raczej tak

Raczej nie

Nie

Zdecydowanie nie

Clear selection

Proszę wybrać 3 najważniejsze dla Pana/Pani stwierdzenia. Zajęcia muzyczne:

to przede wszystkim zdobywanie wiedzy

to kształtowanie słuchu, rytmu

to rozwijanie umiejętności tanecznych

to kształtowanie umiejętności gry na instrumentach

powodują pozytywne zmiany zachowania u dziecka

rozwijają emocjonalność dziecka

powodują, że dziecko lepiej rozwija kompetencje społeczne

przyczyniają się do pozytywnych zmian w psychice

pomagają w przyswajaniu wiedzy

dają radość

wyzwalają pozytywne emocje

rozładowują napięcia

Czy podczas swojej pracy zawodowej zauważył/a Pan/Pani dziecko, które było szczególnie podatne na oddziaływanie muzyki? Proszę opisać w paru zdaniach.

Submit

Clear form

Never submit passwords through Google Forms.

This content is neither created nor endorsed by Google. Report Abuse - Terms of Service - Privacy Policy

Forms