Мастерская классного руководителя

JavaScript isn't enabled in your browser, so this file can't be opened. Enable and reload.

I. В «программе воспитания школьника» не должно быть пункта: *

1 point

1. Пояснительная записка - значение программы воспитания в деятельности педагога;

2. цель воспитания, ключевые ценности;

3. общие контуры содержания воспитания в образовательном учреждении;

4. Общая модель выпускника образовательного учреждения.

5. Путь («лестница») «восхождения» школьника к цели воспитания: задачи-доминанты по возрастам (для младшеклассника, подростка, старшеклассника);

6. Содержание воспитания по возрастным группам;

7. Основные методы, способы взаимодействия учителя и учащегося (воспитателя и воспитанника);

8. Общие положения по диагностическому сопровождению программы.

II. Какая форма организации педагогического процесса классного руководителя приносит наилучший результат? *

1 point

Индивидуальная работа

Фронтальная работа

Групповая работа

Сочетание всех форм

III. Выберите из перечисленных педагогических методов два основных метода в работе классного руководителя: *

2 points

1. Наказание

2. Поощрение

3. Поручение

4. Организация деятельности

5. Беседа

6. Лекция

7. Наблюдение

Required

Submit

Clear form

This content is neither created nor endorsed by Google. Report Abuse - Terms of Service - Privacy Policy