SCHEDA RILEVAZIONE GRADIMENTO

JavaScript isn't enabled in your browser, so this file can't be opened. Enable and reload.

Progetto: Dall'Europa al Lazio andata e ritorno - Percorso formativo e divulgativo sul futuro dei Consumatori in Europa

Regione Lazio “Concessione dei contributi alle Associazioni dei Consumatori e degli Utenti iscritte nel Registro per la realizzazione di iniziative a favore dei Consumatori e degli Utenti – Annualità 2019”

A cura di A.E.C.I. Lazio e Assoconfam aps

Il presente questionario è compilato a cura di ciascun partecipante in forma anonima e intende rilevare il grado di soddisfazione al termine del focus formativo al quale ha preso parte. Attraverso il questionario si richiede ai partecipanti di esprimere il proprio grado di soddisfazione sul corso, con particolare attenzione ai seguenti aspetti:

 utilità percepita, interesse e partecipazione
 didattica: docenza, tutoraggio e materiale didattico
 organizzazione e servizi

VALUTAZIONE GENERALE

Si prega di esprimere una valutazione secondo la seguente scala:

1: Non soddisfacente
2: Poco soddisfacente
3: Soddisfacente
4: Molto soddisfacente

17Giugno 2020

Focus Food

I contenuti trattati:

erano di mia conoscenza

non erano di mia conoscenza

erano in parte di mia conoscenza, ma desideravo approfondirli

Clear selection

UTILITA' - a) Congruenza dei contenuti del corso rispetto agli obiettivi enunciati

Clear selection

b) Rispondenza dei contenuti formativi rispetto alle aspettative iniziali

Clear selection

c) Rispondenza dei contenuti formativi rispetto agli interessi professionali

Clear selection

d) Applicabilità degli argomenti trattati in ambito lavorativo

Clear selection

INTERESSE E PARTECIPAZIONE - e) Come giudichi il grado di coinvolgimento (interesse ai contenuti, propensione ad intervenire durante la lezione, ecc.) per la durata del focus?

Clear selection

GESTIONE FOCUS - f) Come giudica, complessivamente, lo stile di conduzione da parte del/i Relatore/i?

Clear selection

Esprimi la tua valutazione rispetto ai seguenti elementi caratterizzanti la docenza: g) Gestione del tempo rispetto all’esposizione

Clear selection

h) Spazio per le domande/interventi

Clear selection

i) Organicità e sequenzialità nella presentazione degli argomenti

Clear selection

ORGANIZZAZIONE E SERVIZI - j) Informazione ricevuta sul focus formativo (chiarezza, completezza, ecc.)

Clear selection

k) Adeguatezza delle piattaforme digitali e attrezzature utilizzate

Clear selection

Submit

Clear form

This form was created inside of Associazione Consumatori e Famiglie aps. Report Abuse

Forms