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Ce petit quiz est destiné à vous aider à vous approprier le contenu du module : "Working on your analytical skills : scenario making for executive cognitive functions" développé par IDP European Consultants dans le cadre du matériel de formation élaboré par le projet Digital Skills for an Ageing Europe, cofinancé par le programme Erasmus + de la Commission européenne (projet n° : 2020-1-FR01-KA204-079823).

1. Veuillez identifier parmi les compétences suivantes celles qui se rapportent à un exercice de création de scénario :

1 point

a. Pensée critique, Résolution de problèmes et Créativité

b. Pensée critique, Résolution de problèmes et Mémoire

c. Pensée critique, Mémoire visuelle, Attention aux details

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2. La pensée critique - et analytique - se réfère à:

1 point

a. La pleine conscience et l'intelligence émotionnelle

b. L'attention selective

c. Une action subconsciente sur laquelle nous nous appuyons tous pour naviguer dans l'environnement social et gérer les relations avec les autres

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3. La résolution de problèmes implique :

1 point

a. Une compréhension précise des sentiments d'une personne

b. Une compréhension précise de la dynamique de cause à effet entre deux (ou plusieurs) événements.

c. Une compréhension précise de la perception du problème par les autres.

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4. La créativité fait référence à la capacité d'une personne à:

1 point

a. Regardez les choses sous plusieurs angles

b. Trouver de nouvelles significations aux événements et à la façon d'agir des gens.

c. Donner de nouveaux objectifs aux actions et à tout ce qui précède.

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5. La réactivité cognitive répond au besoin suivant:

1 point

a. Déclencher des réponses cognitives et comportementales plus sophistiquées aux stimuli externes.

b. Faciliter l'adoption de meilleures compétences en matière de communication

c. Être plus proactif dans les sociétés démocratiques

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6. La pensée conceptuelle :

1 point

a. Est une technique utilisée par les ingénieurs et les architectes pour concevoir des infrastructures créatives.

b. Est un processus de réflexion visant à stimuler les idées qui génèrent de la valeur.

c. Convient pour les scientifiques et les personnes travaillant sur des problèmes d'ingénierie très complexes.

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7. L'exercice d'élaboration de scénarios :

1 point

a. Est un processus en trois étapes : entrée cognitive > processus cognitif > sortie cognitive.

b. Peut avoir différentes formes en fonction du type de scénario.

c. Fonctionne uniquement lorsque toutes les variables sont connues

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8. Les scénarios basés sur la révolution :

1 point

a. Vous permettent d'aller à l'encontre du bon sens et des opinions.

b. Fonctionnent mieux dans les dynamiques familiales.

c. Sont ceux qui perturbent la dynamique et le déroulement actuels des événements.

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9. Les scenarios de planification à long terme :

1 point

a. Sont orientés pour générer un impact à long terme.

b. Vous permettent de mieux vous familiariser avec le "ici et maintenant" d'un problème.

c. Sont typiques lorsqu'il s'agit de problèmes d'estime de soi interne.

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10. Dans les scénarios basés sur les cycles, la non-action de l'agent :

1 point

a. N'est jamais recommandé.

b. Implique un contrôle total de toutes les variables connues.

c. Vient du manque de données ou d'informations suffisantes pour prendre une décision éclairée et sûre.

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