Карта для проведения самооценки и экспертизы профессиональных компетенций педагогов дополнительного образования
Уважаемые коллеги! Просим Вас оценить уровень проявления на практике Ваших профессиональных умений.
Оценочная шкала для показателей по каждой профессиональной компетентности:
0 баллов – не владею, мне это не нужно (знания, умения или способности полностью, или частично отсутствуют);
1 балл –ива не владею, но хочу научиться;
2 балла – средний или высокий уровень знаний, умений или способностей, выражающийся в продуктивности деятельности педагога;
3 балла – высокий уровень знаний, умений или способностей, выражающийся в продуктивности деятельности педагога и готовности транслировать опыт педагогической деятельности.

Sign in to Google to save your progress. Learn more
Фамилия Имя Отчество *
Предметная компетентность *
0 - Не владею, мне это не нужно
1- Не владею, но хочу научиться
2- Владею
3 - Владею и готов поделиться с коллегами
Использование ЦОР (цифровые образовательные ресурсы) национального портала дополнительного образования при обучении в очной и заочной форме
Владение содержанием дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы
Экспертиза и корректировка дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы
Методическая компетентность *
0 - Не владею, мне это не нужно
1- Не владею, но хочу научиться
2- Владею
3 - Владею и готов поделиться с коллегами
Проектирование учебного занятия деятельностного типа
Разработка и реализация краткосрочных (в том числе, каникулярных программ) дополнительных общеобразовательных общеразвивающих программ
Разработка и реализация адаптированной дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы
Разработка и реализация современной дополнительной общеобразовательной (общеразвивающей) программы, в том числе для учащихся с разными возможностями и образовательными потребностями
Создание условий для реализации различных видов деятельности учащихся для достижения ими современных образовательных результатов
Постановка целей и задач педагогической деятельности, мотивирование учащихся
Использование современных образовательных технологий (в том числе дистанционных), современных средств обучения (в том числе, технических средств) при организации образовательного процесса
Мониторинг образовательных результатов учащихся
Разработка методического и дидактического обеспечения дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы
Различные формы реализации дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы, в том числе очная, заочная, очно-заочная, дистанционная, модульная, сетевая
Психолого-педагогическая компетентность *
0 - Не владею, мне это не нужно
1- Не владею, но хочу научиться
2- Владею
3 - Владею и готов поделиться с коллегами
Обучение и воспитание одаренных учащихся
Обучение и воспитание учащихся с ограниченными возможностями здоровья
Профилактика социально-нежелательных, деструктивных форм поведения и др. средствами дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы
Психолого-педагогическое сопровождение процессов воспитания и социализации (профессионального самоопределения) учащихся
Организация учебного взаимодействия в образовательном процессе
Коммуникативная компетентность *
0 - Не владею, мне это не нужно
1- Не владею, но хочу научиться
2- Владею
3 - Владею и готов поделиться с коллегами
Организация эффективной коммуникации участников образовательного процесса (учащиеся, родители, педагоги)
Разрешение конфликтных ситуаций с участниками образовательных отношений, их профилактика
Описание практики педагога (обучения, воспитания, развития учащихся и др.)
Submit
Clear form
Never submit passwords through Google Forms.
This content is neither created nor endorsed by Google. Report Abuse - Terms of Service - Privacy Policy
Google Forms