Мониторинг профессиональных достижений и профессиональных дефицитов педагогических работников

JavaScript isn't enabled in your browser, so this file can't be opened. Enable and reload.

Уважаемые коллеги! Просим Вас принять участие в мониторинге профессиональных достижений с целью оценки системы качества образования ГБОУ гимназии № 406 Пушкинского района Санкт-Петербурга.

Email *

Возрастной диапазон *

до 30 лет

31-40

41-50

51-64

старше 65

Уровень профессионального образования *

среднее профессиональное образование

высшее профессиональное образование

высшее непедагогическое образование

ученая степень

Other:

Required

Должность в образовательной организации *

директор

заместитель директора

методист

учитель

воспитатель

педагог-психолог

социальный педагог

учитель-логопед

педагог-организатор

Other:

Квалификационная категория *

высшая

первая

соответствие занимаемой должности

отсутствует

Педагогический стаж *

менее 1 года

от 3 до 5 лет

от 5 до 15 лет

от 15 до 25 лет

от 25 и выше

Сколько времени прошло с момента предыдущего повышения квалификации (профессиональной ПЕРЕПОДГОТОВКИ от 250 ак.ч.) *

менее 1 года

от 1 года до 3 лет

от 3 лет до 5 лет

более 5 лет

Other:

Сколько времени прошло с момента предыдущего повышения квалификации (КУРСЫ ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ от 16 ак.ч.) *

менее 1 года

от 1 года до 3 лет

Other:

На базе какой образовательной организации Вы повышали квалификацию в последний раз? *

ИМЦ Пушкинского района

СПб АППО

Образовательные организации Ленинградской области

Образовательная организация Санкт-Петербурга

Образовательные организации иных регионов РФ, в т ч дистанционно

Other:

Required

Что является для Вас основным стимулом для повышения своей квалификации? *

Распоряжение руководителя (администрации)

Должностные требования к уровню подготовки

Перспективы карьерного роста

Повышение заработной платы

Смены специализации/профиля

Профессиональные проблемы, требующие новых знаний для их решения

Повышение собственного общекультурного уровня

Развитие навыков исследовательской, опытно-экспериментальной деятельности

Приобретение новыхпрофессиональных контактов для обмена опытом

Необходимость прохождения аттестации

Рекомендации коллег

Заинтересованность в теме программы повышения квалификации

Other:

Required

Какие формы дополнительного профессионального педагогического образования для Вас наиболее предпочтительны? *

очная

заочная

с применением дистанционных технологий (смешанная)

Other:

Каким образом Вы считаете наиболее эффективно проводить подготовку к олимпиаде школьников? *

Разработка индивидуальных заданий в формате олимпиады

Использование заданий с предыдущих олимпиад

Развитие общепредметных навыков на уроках внеурочной деятельности

Other:

Required

Что на Ваш взгляд оказывает наибольшее влияние на желание участвовать в конкурсах профессионального мастерства? *

Submit

Clear form

Never submit passwords through Google Forms.

This content is neither created nor endorsed by Google. Report Abuse - Terms of Service - Privacy Policy

Forms