Encuesta Taller de Matemática Aplicada
 La finalidad de esta encuesta es conocer la opinión de les estudiantes acerca de diferentes aspectos de la asignatura (dictada por primera vez en 2019) de modo de proponer cambios para los años subsiguientes que sean útiles para aquelles involucrades en la misma. Es anónima y libre.
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¿Qué comentarios tenés sobre la modalidad de cursado presencial de los talleres?
¿Qué comentarios tenés sobre los talleres propuestos?
¿Qué comentarios tenés sobre la modalidad de cursado virtual de la parte teórico/práctica?
¿Qué comentarios tenés sobre los videos ofrecidos por YouTube?
¿Qué comentarios tenés sobre las evaluaciones optativas?
¿Qué comentarios tenés sobre la estrategia de evaluación y la promoción directa de la asignatura?
¿Qué opinás de las siguientes ideas?
Me gusta.
Me da igual.
No me gusta.
Pasar de 14 encuentros de 2 horas a 12 encuentros de 2.30 horas, utilizando la primera media hora para dar una idea general del taller a resolver.
Tomar un parcial en la semana 11 y luego un promocional en la última semana del cuatrimestre.
Generar una condición de Regular (distinta a la de Promovidx) que dependa de la nota del parcial (por ej., promoción directa para notas mayores a 80).
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