MATEMÁTICA-CUARTOS AB-OA6-GUÍA 22-SEMANA-22

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Objetivo de la clase: Desarrollar divisiones aplicando el algoritmo y usando estrategias para dividir con o sin material concreto para resolver problemas de la vida diaria.

A 6:Demostrar que comprenden la división con dividendos de dos dígitos y divisores de un dígito: • usando estrategias para dividir con o sin material concreto • utilizando la relación que existe entre la división y la multiplicación • estimando el cociente- aplicando la estrategia por descomposición del dividendo • aplicando el algoritmo de la división.

Indicador: Aplicando el algoritmo de la división.

Profesor:: Carlos Arriagada Mercado

Nombre completo: *

Curso:

4 °A

4° B

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👍👩👦Antes de comenzar con esta guía, quisiera primeramente saludarte a la distancia, esperando que te encuentres muy bien junto a tu familia.

Instrucciones generales:

a) Lee atentamente cada pregunta y responde de acuerdo a tus conocimientos.
b) No es necesario imprimir esta guía, ya que deberás trabajar en tu cuaderno y en la guía remota.
c) Seleccionar la alternativa que consideres correcta marcando la opción con un clic.
d) Te invito a participar de la sesiones de retroalimentación sobre los contenidos de la clase. Las sesiones serán a través de (google meet) los días martes de 11:00 a 12:00 horas. El link para unirse será enviado 5 minutos antes de comenzar la clase.

👫 Queridos alumnos, recordarte que la semana anterior realizamos las evaluaciones formativa número 4, y espero que hayas respondido súper bien. En la evaluación tenias que: identificar preguntas y datos. Resolver problemas utilizando las operaciones básicas aprendidas.🤩 Observa también el ejemplo de la relación que trabajamos en la ultima clase, para que relaciones la multiplicación con la división.

👦👩✔Estimados estudiantes, en la clase de hoy comenzaremos observando el pasos a pasos del algoritmo de la división. Que es muy importante este algoritmo como una estrategia habitual de calculo de las divisiones.

👀Observa con atención del algoritmo de la división. (texto estudiante Página 80)

Recordemos las partes de la división que es muy importante en nuestro lenguaje matemático.

😄👦👧En la clase de hoy, resolveremos algoritmos que impliquen divisiones exactas e inexactas.

👧🧑Actividad: Resuelve las siguientes divisiones, utilizando ejemplos y ayuda de tu profesor en la clases online. Marca la alternativa correcta y resuelve la división en tu cuaderno.👌💪

👀📐Pero antes de comenzar la actividad de hoy, observa este vídeo del paso a paso de la división, utilizando la estrategia de usar las tablas de multiplicar.

1) 🐴 72 caballos son guardados en 4 corrales. ¿Cuántos caballos quedan en cada corral? *

1 point

a) 10

b) 18

c) 13

d) 12

2)🧒👧 Encuentra el cuociente de la división. *

1 point

a) 2

b) 4

c) 6

d) 9

3)🧑👧 Encuentra el cuociente de cada división. *

1 point

a) 7

b) 5

c) 4

d) 9

4) 💡💡💡 Crea una división e inventa el contexto de ella, observando el dibujo. *

1 point

TICKET DE SALIDA:👩‍🦰👦 Para organizar bien la habitación , Antonino decidió colocar sus 24 libros en 3 repisas diferentes, de manera que en cada una de ellas quede la misma cantidad de libros. *

1 point

a) 2

b) 5

c) 9

d) 8

👨👧A continuación resuelve las siguientes actividades complementarias del texto estudiante, páginas 80. 81 y 82. Apóyate de explicaciones y ejemplos relacionados con la división.

Felicitaciones

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