Evaluación Formativa N°2 - Matemática 6°A

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Objetivo de la Evaluación: Resolver problemas que involucren estimaciones, operaciones combinadas y fracciones aplicando diversas estrategias de cálculo. [OA1-5-7 (Prerrequisito 5° Básico)]

Nombre completo *

Instrucciones: Lee atentamente cada pregunta y responde marcando con un clic la alternativa que consideres correcta.

Recuerda que para resolver problemas matemáticos es necesario comprender la situación identificando los datos y la pregunta además de elegir una estrategia adecuada para encontrar la solución, la que puede ser comprobada, y así dar una respuesta al problema.

1. El 6° A y el 6° B de un colegio hicieron una campaña para reunir azúcar y repartirla equitativamente entre 10 familias de escasos recursos. El 6° A reunió 24 kilos de azúcar, mientras que el 6° B reunió 16. ¿Cuántos kilos de azúcar recibe cada familia? *

1 point

A) 5 kilos.

B) 6 kilos.

C) 3 kilos.

D) 4 kilos.

2. Luis juntó 3 cajas con 23 botellas para reciclarlas. De esa cantidad, dejó 5 botellas para almacenar agua. ¿Cuántas recicló? *

1 point

A) 18 botellas.

B) 69 botellas.

C) 64 botellas.

D) 65 botellas.

Los siguientes productos están de oferta en un supermercado.

3. Susana va a comprar una bandeja de huevos y una caja de leche de la oferta y lleva $3000. El vuelto estimado que recibirá Susana será: *

1 point

A) $300

B) $400

C) $100

D) $200

4. Un kilo de arroz cuesta $730. Rosa compró 3 kilos de arroz y pagó con $5000. La expresión matemática que permite saber cuánto recibió de vuelto es: *

1 point

A) 5000 – 3 • 730

B) 5000 + 3 • 730

C) 3 • 5000 – 730

D) 3 • 5000 + 730

En un supermercado se ofrece la siguiente oferta:

5. Si se quiere comprar 3 kilos de detergente, ¿cuál es la oferta más conveniente? *

1 point

A) Comprar 3 paquetes de 1 kilogramo.

B) Comprar 1 paquete de 3 kilogramos.

C) Por ambas ofertas se paga lo mismo.

D) Comprar 2 paquetes de 1 kilogramo.

6. El resultado de 80 • (10 + 90) – 800 es: *

1 point

A) 0

B) 90

C) 720

D) 7200

7. Sara tiene 1/4 de un litro de helado. Elvira tiene 4/12 de un litro de helado. ¿Cuánto helado tienen entre las dos? *

1 point

A) 5/4 de un litro de helado.

B) 5/12 de un litro de helado.

C) 7/12 de un litro de helado.

D) 7/4 de un litro de helado.

8. Elisa compró 6/8 de kilo de peras. En el camino, se comió 1/4 de kilo. ¿Qué fracción del kilo de peras quedó? *

1 point

A) 6/8 de kilo de peras.

B) 5/4 de kilo de peras.

C) 5/8 de kilo de peras.

D) 2/4 de kilo de peras

9. Karen trota 1/2 km. Susana trota 1/4 km más que Karen. Lorena trota 3/4 km más que Susana. ¿Cuánto trota Lorena? *

1 point

A) Un kilómetro.

B) Un kilómetro y medio.

C) Dos kilométros y medio.

D) Dos kilómetros.

10. En la siguiente tabla se registra la longitud de la costa de algunos países de América. ¿Cuántos kilómetros más de costa tiene Estados Unidos que Chile, Argentina y Brasil juntos? *

1 point

A) 1.090 km

B) 1.009 km

C) 1.909 km

D) 1.900 km

La etiqueta de un paquete de papas fritas contiene la siguiente información nutricional. Considerando lo siguiente, responde la pregunta 11 y 12.

11. Al estimar a la decena de mil la diferencia entre carbohidratos y grasas. Se obtiene: *

1 point

A) 190.000 mg.

B) 200.000 mg.

C) 192.000 mg.

D) 100.000 mg.

12. Al estimar a la unidad de mil la suma de proteínas y sodio. Se obtiene: *

1 point

A) 54.800 mg.

B) 55.000 mg.

C) 54.000 mg.

D) 56.000 mg.

13. Claudio representó la torta de frutas de su cumpleaños con un diagrama. En este, las partes pintadas son los trozos que quedan. ¿Qué fracción de torta quedó? *

1 point

A) 16/6

B) 6/16

C) 10/16

D) 8/16

14. Rodrigo pasa 1/5 de hora levantando la mesa, 3/10 de hora lavando los platos y 2/5 de hora jugando fútbol. ¿Qué parte de una hora pasa haciendo todas estas actividades? *

1 point

A) 9/5 de una hora

B) 6/10 de una hora

C) 9/10 de una hora

D) 6/10 de una hora

15. Alicia tenía una cuerda de 1 m de largo. Cortó un pedazo de 18 cm. ¿Qué fracción de la cuerda queda? *

1 point

A) 18/100

B) 100/18

C) 28/100

D) 82/100

16. ¿Cuánto se obtiene al resolver (35 - 5 : 5) + 19 • 4? *

1 point

A) 83

B) 102

C) 110

D) 104

17. ¿Cómo se lee la fracción 6/11? *

1 point

A) Seis onceavos

B) Once seisavos

C) Seis quintos

D) Seis octavos

18. ¿Qué fracción representa la parte pintada de la imagen? *

1 point

A) 3/8

B) 5/8

C) 3/11

D) 8/11

19. Eugenio tenía $5000 y gastó $1100 en una caja de lápices. Con el resto del dinero se compró 3 pares de calcetines del mismo precio. ¿Cuánto le costó cada par de calcetines? *

1 point

A) $1100

B) $1300

C) $3300

D) $3900

20. Roberto hizo el siguiente diagrama. ¿Qué información quiere obtener Roberto? *

1 point

A) La cantidad de dinero que se debe pagar por la compra de 4 jugos que cuestan $250 y un paquete de galletas que cuesta $435.

B) La cantidad de dinero que se debe pagar por la compra de un paquete de galletas que cuesta $435.

C) La cantidad de dinero que se debe pagar por la compra de 4 jugos que cuestan $250.

D) El vuelto que recibiría al comprar 4 jugos que cuestan $250 cada uno y un paquete de galletas que cuesta $435, pagando con un billete de $2000.

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