Taller: “Alfabetización científica en Ciencias de la Tierra”
Formadora: Andrea Peña
Área: Ciencias de la tierra
Destinatarios: Docentes
del nivel secundario de Geografía y del área de Ciencias Sociales,
Biología, Cs de la Tierra y Ambiente, desarrollo y sociedad;
Preceptores/as de las modalidades de Educación de Jóvenes, Adultos y
Adultos Mayores, Técnica, Artística y Psicología comunitaria y pedagogía
social; Bibliotecarios/as; Equipos de Conducción (Director/a,
Vicedirector/a y Secretario/a).Maestros integradores del nivel especial
de ES, Jefes de departamento de integración curricular.
Descripción: La
enseñanza de las Ciencias de la Tierra, permite llevar a cabo los
propósitos de la escuela secundaria, alfabetización científica,
construcción ciudadana y propedéutica, ya que los contenidos abordados
resultan esenciales para entender la dinámica del planeta y los impactos
que tendrá sobre la sociedad en el presente siglo. Para ello, resulta
indispensable plantear los contenidos desde el enfoque Ciencia,
Tecnología, Sociedad y Ambiente (CTSyA).
Los
conocimientos que aportan las Ciencias de la Tierra, constituyen las
herramientas que enriquecen la mirada sobre las problemáticas
ambientales y permiten poner en perspectiva y dimensionar con mayor
precisión el impacto (global, regional o local) que la actividad humana
realiza en diferentes regiones y a diferentes escalas en el planeta.
Desde
esta perspectiva de alfabetización en contexto, nos proponemos revisar
las conceptualizaciones de temáticas consideradas centrales de Ciencias
de la Tierra, así como también, las de la práctica docente, entendiendo a
la misma como una tarea de acción y reflexión de los procesos de
enseñanza y aprendizaje.
Este taller propone a los/as docentes
problematizar sobre los enfoques en la enseñanza de las geociencias para
abordar los contenidos de Ciencias de la Tierra desde un enfoque
sistémico, donde se analizaran los sistemas globales relacionados con el
balance energético de la Tierra y el ciclo geológico global en función
de las nuevas perspectivas sobre la alfabetización científica en
geociencias, poniendo foco en la centralidad de la enseñanza para
promover la reflexión pedagógica a partir del aula de Formación Docente.
La
lectura de los DC y el análisis de los materiales elaborados para el
Nivel son insumos fundamentales para acompañar a las/os docentes en la
elaboración de propuestas que integren formas de enseñanza desde la
educación bimodal, para formar ciudadanos activamente comprometidos con
los principios y valores de la sostenibilidad, poniendo en valor los
enfoques de enseñanza de las Geociencias para entender la Tierra y su
dinámica.
Días y horarios: Sábado 6/4, 13/4, 20/4, 27/4 y 4/5 de 9 a 12hs
Lugar: EP 11 (San Martin e/ Boccuzzi y Mitre)
