PH1 MATEMATIKA KELAS 2 KD 3.1 SMT 1

JavaScript isn't enabled in your browser, so this file can't be opened. Enable and reload.

KD 3.1 Menjelaskan makna bilangan cacah sampai dengan 100 dan menentukan lambangnya berdasarkan nilai tempat dengan menggunakan model konkret serta membacanya.

NAMA SEKOLAH *

NAMA LENGKAP *

KELAS *

1. 4 puluhan sama dengan ... . *

10 points

A 400

B. 04

C. 40

2. 70 sama dengan ... *

10 points

A.7 satuan

B. 7 puluhan

C. 7 ratusan

3. Perhatikan gambar ! *

10 points

Jumlah kubus tersebut ada ....

A. 123

B. 135

C. 136

4. Perhatikan gambar ! *

10 points

Jumlah kubus tersebut ada ...

.A 158

B 148

C. 168

5. Perhatikan gambar ! *

10 points

Jumlah kubus tersebut ada ...

A.174

B. 185

C 184

6. 243 dibaca ... *

10 points

A.dua ratus empat tiga

B. dua empat tiga

C. dua ratus empat puluh tiga

7. Lambang bilangan dari tiga ratus dua puluh enam adalah ... *

10 points

A.136

B. 3206

C. 326

8. Bilangan 89 mempunyai 8 puluhan dan 9 ... *

10 points

.A. ratusan

B. satuan

C. ribuan

9. 8 puluhan sama dengan ... . *

10 points

A. 8

B.80

C.800

10. 75 dibaca ... . *

10 points

A. Tujuh lima

B.Tujuh ratus lima

C. Tujuh puluh lima

Submit

Clear form

Never submit passwords through Google Forms.

This form was created inside of Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Indonesia (SD). Report Abuse

Forms