ПЕДАГОГИКА

JavaScript isn't enabled in your browser, so this file can't be opened. Enable and reload.

ПЕДАГОГИКА

Тест для слушателей

Email *

Ф.И.О. *

Район *

Место работы *

1. Педагогика-это наука о

1 point

А) воспитании человека в современном обществе

Б) способах научного познания

В) психологических особенностях личности

Г) физиологических закономерностях развития личности

Д) подготовке учителя к работе в школе

Clear selection

2. Развитие педагогики как науки определяет

1 point

А) уровень научно-технического прогресса

Б) управление работой педагогов-практиков

В) необходимость передачи социального опыта

Г) наследие предшествующих цивилизаций

Clear selection

3. Объектом педагогики является

1 point

А) учение о принципах построения теории обучения

Б) методы педагогического исследования

В) психологические особенности личности

Г) педагогическое явление

Д) междисциплинарные связи человекознания

Clear selection

4. Необходимость передачи социального опыта возникла

1 point

А) одновременно с появлением общества

Б) с появлением технических средств обучения

В) в ходе разработки содержания образования

Г) с развитием педагогики как науки

Д) в результате создания классно-урочной системы

Clear selection

5. Предметом педагогики является

1 point

А) ребенок как индивид

Б) социализация ребенка

В) образование как целостный педагогический процесс

Г) теория обучения и воспитания

Д) государственная политика в области образования

Clear selection

6. Факторы, влияющие на постановку цели воспитания

1 point

А) возможности учебно-воспитательных заведений

Б) идеалы родителей в отношении детей

В) потребности общества в человеческих ресурсах

Г) интересы педагогов общеобразовательной школы

Д) стремление учащихся приобрести профессию

Clear selection

7. Факторы развития личности

1 point

А) наследственность, среда, воспитание, самовоспитание

Б) интерес к учебе, уровень достижений

В) уровень знаний по учебным дисциплинам

Г) статусное положение личности в коллективе

Д) методы обучения и воспитания

Clear selection

8. Функции современной педагогики:

1 point

А) научно-теоретическая, технологическая

Б) обучающая, воспитательная

В) прогностическая, развивающая

Г) экономическая, научно-теоретическая

Д) мотивационная, практическая

Clear selection

9. Что означает понятие «универсальные учебные действия»?

1 point

А) обобщенные способы действий, открывающие широкую ориентацию учащихся в различных предметных областях

Б) индивидуальные особенности личности, являющиеся субъективными условиями успешного осуществления определенного рода деятельности

В) система устойчиво характеризующих человека побуждений и мотивов

Г) системнодеятельный подход в процессе обучения

Clear selection

10. Закономерность в педагогике — это

1 point

А) условия и предпосылки воспитательного процесса

Б) связи и зависимости, возникающие при обучении и воспитании, а также факторы, влияющие на педагогический процесс

В) варианты организации конкретного воспитательного процесса

Г) управление деятельностью учащихся при помощи разнообразных повторяющихся дел

Д) общее руководящее положение, требующее последовательности действий при различных обстоятельствах

Clear selection

11. Методы обучения — это

1 point

А) общие исходные положения, которыми руководствуется педагог

Б) способы воздействия на сознание, волю, чувства, поведения воспитанников

В) предметы материальной и духовной культуры, которые используются для решения педагогических задач

Г) внешнее выражение процесса обучения

Д) способы достижения цели и задач обучения

Clear selection

12. Что включают в себя требования к результатам общего образования, структурированные по его ключевым задачам, согласно концепции ФГОС общего образования?

1 point

А) личностные, метапредметные, предметные результаты

Б) личностные, регулятивные, познавательные и коммуникативные результаты

В) знания, умения, навыки, опыт решения проблем, опыт творческой деятельности

Clear selection

13. Определить содержание обучения — значит ответить на вопрос

1 point

А) зачем учить

Б) кого учить

В) чему учить

Г) как учить

Д) сколько учить

Clear selection

14. Объектом дидактики является

1 point

А) интеллектуальное развитие

Б) процесс обучения

В) цель воспитания

Г) социализация личности

Д) воспитание

Clear selection

15. Результатом восприятия, осмысления и запоминания материала являются

1 point

А) умения

Б) знания

В) навыки

Г) убеждения

Д) компетенции

Clear selection

16. . Методы обучения в дидактике позволяют ответить на вопрос

1 point

А) зачем учить

Б) чему учить

В) как учить

Г) когда учить

Д) где учить

Clear selection

17. Двусторонний характер обучения проявляется в тесном взаимодействии

1 point

А) самообразования и учения

Б) ученика и класса

В) семьи и школы

Г) преподавания и учения

Д) образования и воспитания

Clear selection

18. Основные компоненты образования

1 point

А) знания, умения, навыки

Б) знания, способности, мышление

В) умение, задатки, склонности

Г) навыки, умения, сознание

Д) мышление, психика, память

Clear selection

19. Индивидуальный показатель скорости и качества усвоения человеком знаний, умений и навыков в процессе обучения есть

1 point

А) образованность

Б) воспитанность

В) обучаемость

Г) одаренность

Д) способность

Clear selection

20. Метод обучения, при котором учащийся сам ставит проблему, находит пути ее решения, оформляет и представляет результат, называется:

1 point

А) эвристическим

Б) репродуктивным

В) проектным

Г) проблемным

Clear selection

21. Дидактика — это

1 point

А) раздел педагогики, изучающий проблемы управления учебными заведениями

Б) раздел педагогики, изучающий процесс воспитания

В) отрасль педагогики, разрабатывающая теорию обучения

Г) наука о закономерностях развития личности

Д) наука о подрастающем поколении

Clear selection

22. Основное правило, руководящая идея построения процесса обучения, согласно установленным закономерностям, называется:

1 point

А) закономерностью;

Б) законом;

В) движущей силой обучения;

Г) принципом.

Clear selection

23. Компоненты практической деятельности, проявляющиеся при выполнении необходимых действий, доведённых до совершенства путём многократных упражнений, - это:

1 point

А) навыки;

Б) умения;

В) знания;

Г) способности

Clear selection

24. К формам организации процесса обучения не относятся:

1 point

А) экскурсия;

Б) наблюдение;

В) урок;

Г) факультативные занятия;

Д) домашняя работа.

Clear selection

25. Многократное выполнение учебных действий с целью отработки умений и навыков - это:

1 point

А) дискуссия;

Б) практическая работа;

В) упражнение

Г) лабораторная работа;

Д) устный опрос.

Clear selection

26. Концептуальными подходами, доминирующими сегодня в отечественном образовании, являются

1 point

А) культурологический и системный

Б) системно-деятельностный и компетентностный

В) исторический и аксиологический.

Clear selection

27. К функциям, реализуемым процессом обучения, относится

1 point

А) воспитательная

Б) образовательная

В) развивающая

Г) все перечисленные функции

Clear selection

28. Умения и навыки формируются в результате

1 point

А) осмысления и запоминания материала

Б) организации упражнений

В) повторения и обобщения материала

Clear selection

29. Коммуникационное взаимодействие между индивидами без использования слов, представленных в прямой или какой-либо знаковой форме, называется:

1 point

А) невербальным общением

Б) интерактивным общением

В) вербальным общением;

Clear selection

30. Определите по описанию стиль педагогической деятельности: «Стремление педагога минимально включаться в деятельность, использование практики невмешательства, снятие с себя ответственности за результаты обучения»

1 point

А) попустительский

Б) демократический

В) авторитарный

Clear selection

31. Основной вид деятельности учащихся, без которого невозможно обеспечить обучение — это

1 point

А) трудовая деятельность;

Б) игровая деятельность;

В) общественно-полезная деятельность;

Г) учебно-познавательная деятельность;

Д) умственная деятельность.

Clear selection

32. Воспитание — это:

1 point

А) процесс формирования личности с целью подготовки к общественной, производственной и культурной деятельности

Б) воспитательная работа с детьми в учебно-воспитательном учреждении

В) привитие соответствующих норм и правил поведения

Г) развитие творческих сил и способностей человека

Д) передача знаний, умений, навыков

Clear selection

33.Образование — это:

1 point

А) результат взаимоотношений между учителем и учащимися

Б) эффективное применение на практике накопленных научных знаний

В) развитие мировоззрения, нравственных и других качеств личности

Г) процесс и результат обучения и воспитания

Д) результат профессиональной подготовки личности

Clear selection

34. Основные элементы целостного педагогического процесса:

1 point

А) структура, направление, содержание

Б) цель, ход урока, наглядность

В) цель, задачи, содержание, формы, методы, результат

Г) учебный предмет, ученик, учитель

Д) тема урока, цель, ход урока, проверка знаний

Clear selection

35. Движущей силой учебного процесса является

1 point

А) противоречие между учебными задачами и наличным уровнем знаний учащихся

Б) волевые качества учителя

В) осознание учащимися необходимости овладеть знаниями, умениями и навыками

Г) последовательная смена ведущих видов учебной деятельности учащихся

Д) дидактические способности учителя

Clear selection

36. “Команда”, “указание”, “выговор” свойственны следующему стилю педагогического общения:

1 point

А) авторитарный

Б) демократический

В) либеральный

Г) сотрудничество

Д) взаимопонимание

Clear selection

37. “Просьба”, “консультация”, “соглашение” свойственны следующему стилю педагогического общения:

1 point

А) оппозиционный

Б) авторитарный

В) либеральный

Г) демократический

Д) нейтральный

Clear selection

38. Эффективный стиль управления педагогическим процессом:

1 point

А) нейтральный

Б) либеральный

В) авторитарный

Г) оппозиционный

Д) демократический

Clear selection

39. Способности — это:

1 point

А) выдающиеся достижения в деятельности

Б) отдельные знания, умения, навыки

В) качества, передаваемые по наследству

Г) индивидуально-психологические особенности личности, являющиеся условиями успешного выполнения определенной деятельности

Clear selection

40. Найдите соответствия определениям в таблице

8 points

Clear selection

Submit

Clear form

Never submit passwords through Google Forms.

This content is neither created nor endorsed by Google. Report Abuse - Terms of Service - Privacy Policy

Forms