Онлайн-опитування стейкхолдерів

JavaScript isn't enabled in your browser, so this file can't be opened. Enable and reload.

Онлайн-опитування стейкхолдерів

Онлайн-опитування стейкхолдерів освітньо-професійної програми Середня освіта (Біологія, природознавство та здоров’я людини) другого (магістерського) рівня вищої освіти за спеціальністю 014 Середня освіта (Біологія та здоров’я людини) щодо забезпечення якості освіти у 2022-2023 н.р.

Шановні стейкхолдери, просимо Вас пройти опитування, щоб ми змогли покращити якість навчання здобувачів освіти.

Вкажіть, будь ласка, назву Вашої організації/установи *

Вкажіть, будь ласка, прізвище, ім'я та по батькові
*

Адреса електронної пошти *

1. Чи забезпечує освітньо-професійна програма формування тих компетентностей, які потрібні фахівцям для ефективної роботи у Вашому закладі/установі?

так

ні

Clear selection

2. Які загальні компетентності мають бути сформовані у здобувачів під час навчання за освітньо-професійною програмою на другому рівні вищої освіти за спеціальністю 014 Середня освіта (Біологія та здоров’я людини)?

Здатність до міжособистісної взаємодії

Здатність адаптуватися до різних професійних ситуацій

Здатність до розв’язання проблем в сфері біології, педагогіки

Здатність до системного, творчого, критичного мислення

Здатність використовувати технічні засоби навчання

Знання і розуміння предметної області

Дотримання принципів професійної етики

Здатність до вираження національної культурної ідентичності

3. Які фахові компетентності мають бути сформовані у здобувачів під час навчання за освітньо-професійною програмою на другому рівні вищої освіти за спеціальністю 014 Середня освіта (Біологія та здоров’я людини)?

Здатність оперувати методологічними знаннями в галузі освіти

Здатність використовувати знання теорій біології, методики, природознавства, основ здоров’я

Здатність до проєктування й організації освітнього процесу

Здатність проводити наукові біологічні та педагогічні дослідження

Здатність до наукової комунікації

Здатність створювати розвивальне освітнє середовище для учнів

Здатність спілкуватися іноземною мовою

Здатність застосовувати біологічні та педагогічні знання

Other:

4. Які програмні результати навчання впливають на готовність випускників до професійної діяльності? (Оцініть за п’ятибальною шкалою, де 1 – низький рівень впливу, 5 – високий рівень впливу):

Рівень теоретичної підготовки з біологічних наук та педагогіки

Здатність до професійної взаємодії зі здобувачами освіти та колегами

Уміння запроваджувати сучасні педагогічні технології, форми, методи, засоби та підходи до навчання

Знання теоретичних основ процесів навчання, виховання і розвитку особистості здобувачів освіти

Володіння знаннями в міждисциплінарних аспектах

Здатність застосовувати отримані знання на практиці

Критичне мислення

Уміння здійснювати індивідуальний підхід

Готовність до швидкого реагування в ситуаціях, які характеризують комплексністю та невизначеністю

Знання особливостей організації різних форм навчання

Уміння здійснювати інноваційну педагогічну діяльність і прагнути саморозвитку

Рівень теоретичної підготовки з біологічних наук та педагогіки

Здатність до професійної взаємодії зі здобувачами освіти та колегами

Уміння запроваджувати сучасні педагогічні технології, форми, методи, засоби та підходи до навчання

Знання теоретичних основ процесів навчання, виховання і розвитку особистості здобувачів освіти

Володіння знаннями в міждисциплінарних аспектах

Здатність застосовувати отримані знання на практиці

Критичне мислення

Уміння здійснювати індивідуальний підхід

Готовність до швидкого реагування в ситуаціях, які характеризують комплексністю та невизначеністю

Знання особливостей організації різних форм навчання

Уміння здійснювати інноваційну педагогічну діяльність і прагнути саморозвитку

5. Які заходи (на Вашу думку) необхідно впроваджувати в освітній процес для покращення якості підготовки фахівців

6. Наскільки Ви (освітній заклад, організація, яку Ви представляєте) зацікавлені в прийомі на роботу випускників освітньо-професійної програми Середня освіта (Біологія, природознавство та здоров’я людини)? 1 - не зацікавлений, 5 - дуже зацікавлений.

Clear selection

7. Сформулюйте, будь ласка, пропозиції щодо удосконалення освітнього процесу за освітньо-професійною програмою Середня освіта (Біологія, природознавство та здоров’я людини)

8. Напрям, за яким заклади/установи стейкхолдерів готові співпрацювати для забезпечення якості підготовки здобувачів освіти за даною освітньо-професійною програмою

Проведення спільних заходів (лекції, конференції, майстер-класи, круглі столи тощо)

Організація практик для здобувачів вищої освіти

Прийом на роботу випускників

Здійснення спільних освітніх проєктів

Участь у розробці та корегуванні освітніх програм та навчальних планів

Участь у навчальному процесі (викладання, підсумкова атестація, виробнича практика тощо)

Submit

Clear form

Never submit passwords through Google Forms.

This content is neither created nor endorsed by Google. Report Abuse - Terms of Service - Privacy Policy

Forms