Технологическая компетенция

JavaScript isn't enabled in your browser, so this file can't be opened. Enable and reload.

Технологическая компетенция

Уважаемый педагог!

Оцените степень проявления в Вашей педагогической деятельности представленных знаний и умений в рамках выделенных компетенций по четырехбалльной шкале, поставив галочку в соответствующей баллу графе:
3 балла - знание и умение ярко выражено и проявляется в деятельности практически всегда и стабильно;
2 балла - знание и умение выражено и проявляется в деятельности достаточно часто и полно;
1 балл - знание и умение как таковое не выражено и проявляется в деятельности редко и не полно;
0 баллов - знание и умение не проявляется, отсутствует.
Просуммируйте баллы по каждой компетенции.
от 36 до 45 б. - оптимальный уровень;
от 25 до 35 б. - допустимый уровень;
от 15 до 24б. - пороговый уровень;
от 0 до 14 б. - критический уровень.

Sign in to Google to save your progress. Learn more

Кажите учреждение, в котором Вы работаете? *

Осведомлен о сущности технологического подхода в образовании *

знание и умение не проявляется, отсутствует

0

1

2

3

знание и умение ярко выражено

Знаю структурные компоненты образовательной технологии, могу обосновать их логическую взаимосвязь *

знание и умение не проявляется, отсутствует

0

1

2

3

знание и умение ярко выражено

Знаю процедуру конкретных образовательных технологий, условия их реализации в образовательной деятельности *

знание и умение не проявляется, отсутствует

0

1

2

3

знание и умение ярко выражено

Могу проанализировать возможности конкретных образовательных технологий для достижения различных образовательных результатов *

знание и умение не проявляется, отсутствует

0

1

2

3

знание и умение ярко выражено

Выбираю образовательные технологии с учетом возрастных, индивидуально-личностных возможностей обучающихся, спецификой предмета, принципами и закономерностями образовательного процесса (в том числе с учетом метапредметного содержания образования) *

знание и умение не проявляется, отсутствует

0

1

2

3

знание и умение ярко выражено

Применяю технологии деятельностного типа, ориентированные на развитие системы УУД (технологии проблемного обучения, проектной, учебно-исследовательской деятельности и т.п.) *

знание и умение не проявляется, отсутствует

0

1

2

3

знание и умение ярко выражено

Могу осуществить перенос конкретной технологии на содержание преподаваемого предмета *

знание и умение не проявляется, отсутствует

0

1

2

3

знание и умение ярко выражено

Реализую технологический процесс (задачи, этапы, способы организации обучения работы учителя и учащихся) в строгом соподчинении каждого элемента и всей системы с целевой ориентацией технологии *

знание и умение не проявляется, отсутствует

0

1

2

3

знание и умение ярко выражено

Вношу коррективы в технологическую процедуру в случае, если не удается достичь поставленных целей *

знание и умение не проявляется, отсутствует

0

1

2

3

знание и умение ярко выражено

Разрабатываю технологические карты отдельных занятий или системы занятий, синхронизируя структуру управленческой деятельности учителя с учебно-познавательной деятельностью обучающихся в соответствии с задачами *

знание и умение не проявляется, отсутствует

0

1

2

3

знание и умение ярко выражено

Самостоятельно разрабатываю дидактические и методические материалы для обучающихся в процессе использования конкретных образовательных технологий *

знание и умение не проявляется, отсутствует

0

1

2

3

знание и умение ярко выражено

Подбираю показатели результативности и методы отслеживания промежуточных и итоговых результатов в соответствии с целевой направленностью и задачами технологии *

знание и умение не проявляется, отсутствует

0

1

2

3

знание и умение ярко выражено

Могу проанализировать результативность использования конкретной образовательной технологии в достижении новых образовательных результатов (личностных, метапредметных, предметных) *

знание и умение не проявляется, отсутствует

0

1

2

3

знание и умение ярко выражено

Могу творчески преобразовать структурные компоненты технологии, предложить свое авторское видение конкретного технологического процесса *

знание и умение не проявляется, отсутствует

0

1

2

3

знание и умение ярко выражено

Могу проанализировать личный педагогический опыт с позиции его технологичности *

знание и умение не проявляется, отсутствует

0

1

2

3

знание и умение ярко выражено

Submit

Clear form

This content is neither created nor endorsed by Google. Report Abuse - Terms of Service - Privacy Policy