e혁신교육강좌 사후 검사-
여러분 안녕하세요,
본 검사는 여러분이 듣고 있는 수업과 관련된 검사들입니다.
       
    플립드 러닝(flipped learning)을 활용한 온라인 강의 (또는 블렌디드 러닝, blended learning), 디자인 thinking을 활용한 온라인 강의, 그리고 전통적 수업(off-line 수업)에 대한 학습동기, 자기주도적 학습준비도(Self-directed Learning Readiness Scale), 학업스트레스, 강의만족도를 파악하기 위한 검사들입니다.  이 검사는 e혁신교육강좌 개발을 위한 중요한 자료로 더 나은 e러닝을 연계한 다양한 강좌개발과  학습수요자의 학습동기를 높이고 교수자의 역량강화를 위해 활용됩니다.


    여러분이 응답한 자료는은 비밀보장이 유지되며, 설문조사 결과는 여러분의 성적이나 장학생선발 등 어떠한 것에도 활용되거나 영향을 미치지 않습니다. 설문조사는 약 20~25분이 소요되며, 모든 항목에 성실히 응답해 주시길 부탁드립니다. 여러분의 시간과 참여에 깊이 감사합니다.


Sign in to Google to save your progress. Learn more
                                                           기본정보
*다음은  본격적인 설문조사가 이루어지기 전에 당신의 기본적인 정보와 수업형태, 그리고 당담교수 명에 대한 질문입니다.
이메일 *
성별 *
성명 *
자신의 캠퍼스  지역 *
학년 *
당담교수명(이름만 적어주세요:  예-> 박동수) *
당신이 듣고 있는 수업방식은 다음 중 어느것 입니까? (*혼합수업은 온라인 수업과 교실수업의 병행을 의미합니다) *
혼합수업(온라인 수업과 교실수업)이 나의 학습에 도움이 된다는 기대는 어느 정도입니까? *
                                                        1.    동기검사
총 16문항으로 이루어졌으며, 학습흥미, 학습만족에 대한 학습동기검사입니다. 자신의 의견이나 생각에 일치하는 것에 응답하여 주세요.
1-1. 교육재료들 그리고 강의는 흥미롭다. *
1-2. 교육 또는 강의의 질이 나의 흥미를 유지하는데 도움을 준다. *
1-3. 교육 또는 강의 내용은 나의 관심사와 관련되어 있다. *
1-4. 연습, 교육자료들. 실례들, 온라인 기술들을 이용한 다양한 학습방식은 수업에 대한 나의 관심을 지속시키는 데 도움을 준다. *
1-5. 교육 내용과 교육지도는 나의 학습목적과 관련되어 있다. *
1-6. 교육지도 내용 또는 학습과정은 나의 학습목적을 달성하는데 도움이 될 것이다. *
1-7. 교육내용 또는 학습과정은 내가 알고 있는 지식 또는 정보와 분명히 관련이 있다. *
1-8. 교육내용 또는 학습과정은 대부분 내가 이미 알고 있는 것이기 때문에, 나의 욕구와 관련이 없다. *
1-9. 본 교과목의 교육 또는 학습과정이 분명해서 나의 학습을 성공적으로 유지시킨다. *
1-10. 교육 또는 학습과정을 성공적으로 마치는 것은 나에게 매우 중요하다. *
1-11. 교육 또는 학습과정은 내가 알고자 하는 것을 이해하거나 학습하기에는 너무 어려운 것이다. *
1-12. 과제를 하거나 다양한 학습 참여를 할 때, 나는 교육내용 그리고 자료들을 좀더 심층적으로 배울 수 있다고 확신한다. *
1-13. 이번 학습과정에 참여함으로써 나는 성취감과 함께 만족한다. *
1-14. 듣고 있는 강좌의 교육 또는 학습과정들을 통해 나는  교육지도 또는 교육방식들에 만족한다. *
1-15. 과제, 시험, 그리고 프로젝트 등을 진행한 후에 피이드백 또는 첨가지도가 나의 노력에 대한 보상으로 느껴진다. *
1-16. 나는 본 교과목의 잘 디자인 된 교육지도 또는 교육 방식에 만족한다. *
1-17. 온라인 수업 또는 동영상 수업은 나의 공부에 매우  유용하다. *
1-18. 온라인 수업에서의 시간에 대한 융통성(유연성)은 나의 학습에 도움이 된다. *
1-19. 온라인 수업에서의 장소나 공간에 대한 융통성(유연성)은 나의 학습에 도움이 된다. *
1-20. 혼합수업(온라인 수업과 교실수업의 병행)은 나의 학습에 도움이 된다. *
                                  2. 자기주도 학습준비도(SDLRS)
총 22문항으로 자기주도 학습의 주체로서의 전체적인 자기주도 학습준비도를 알아보기 위한 검사입니다.  자신의 의견이나 생각에 일치하는 것에 응답하여 주세요.
2-1. 나는 내가 살아있는 한 배우고자 한다. *
2-2. 나는 시험성적이 좋기만 하다면 그 문제를 충분히 이해하지 못해도 크게 신경쓰지 않는다. *
2-3. 나는 학습을 마쳤을 때 기쁘다. *
2-4. 나는 남들에 비해 학습하는데에 흥미가 없다. *
2-5. 나는 다양한 학습상황들에 도전하는 것을 좋아하지 않는다. *
2-6. 나는 자신이 누구이고 현재 어디에 있으며, 무엇을 하려고 하는지에 대해 생각하는 것이 교육의 주요부분이 되어야만 한다고 믿는다. *
2-7. 학습경험에 있어서, 나는 무엇을 학습하고 어떻게 학습하는지를 결정하는데에 참여하는 것을 선호한다. *
2-8. 나는 어떤 것을 언제 더 배워야 하는지를 안다. *
2-9. 나는 교실에서 공부할 때는 물론 스스로 공부할 때도 효율적으로 학습한다. *
2-10. 나는 내가 공부를 해도 이해하지 못하는 것은 회피한다. *
2-11. 나는 스스로 학습을 잘하지 못한다. *
2-12. 좋은 아이디어가 있어도 나는 그것에 대해 좋은 실행계획을 세울 수 없을 것 같다. *
2-13. 내가 알아야할 거의 모든 것들을 혼자의 힘으로 학습할 수 있는 능력을 가지고 있다. *
2-14. 내가 학습하는 것에 대한 책임은 전적으로 나에게 책임이 있다. *
2-15. 나의 학습은 내게 책임이 있는 것이지 다른 사람에게 책임이 있는 것이 아니다. *
2-16. 학습방법을 배우는 것은 나에게 중요하다. *
2-17. 나는 학습하는 것을 좋아한다. *
2-18. 나는 스스로 여러가지 일을 다른 사람들 보다도 더 잘 배울 수 있다. *
2-19. 나는 문제에서 답을 찾아내는 것을 정말 좋아한다. *
2-20. 나는 새로운 것을 배우고 싶어하는 강한 욕망을 가지고 있다. *
2-21. 배우는 것은 재미있다. *
2-22. 나는 새로운 것을 배우기에 늦은 나이는 없다고 생각한다. *
                                                      3. 학업스트레스
총 16문항으로 이루어졌으며, 학생의 수업 및 시험에 대한 스트레스를 측정하는 학업스트레스 검사입니다.  자신의 의견이나 생각에 일치하는 것에 응답하여 주세요.
3-1. 열심히 공부해도 성적이 오르지 않으면 괴롭다.
Clear selection
3-2. 성적이 잘 안 나오면 나에게 화가 난다. *
3-3. 성적을 생각하면 가슴이 답답해진다. *
3-4 성적이 떨어질 것 같아 불안하다. *
3-5. 목표는 높은데 나의 성적은 너무 낮은 것 같아 우울하다. *
3-6. 수업 시간이 되면 가슴이 답답해진다. *
3-7. 수업 시간이 되면 졸립다. *
3-8. 수업시간이 되면 다른 생각이 나서 괴롭다. *
3-9. 수업을 받는 것 보다 차라리 혼자 하는게 나은 것 같아 짜증난다. *
3-10. 수업시간에 이해하기 어려운 부분이 많아 괴롭다. *
3-11. 해야 할 공부양이 많아 답답하다. *
3-12. 점점 어려워지는 공부가 두렵다. *
3-13. 공부를 왜 해야 하는지 이유를 모른 채 공부를 하기 때문에 답답하다. *
3-14. 각 과목에 따라 효과적인 공부방법을 몰라서 괴롭다. *
3-15. 공부를 해야 하지만 하기가 싫다. *
                                              4. 강의만족도 검사
총 10문항으로 이루어졌으며, 수강한 교과목에 대한 귀 학생의 강의만족도를 파악하기 위한 설문조사입니다.  자신의 의견이나 생각에 일치하는 것에 응답하여 주세요.
4-1. 강의시간을 잘 준수하고 교수 계획서에 따라 체계적으로 진행하였다. *
4-2. 학습목표, 학습내용, 학습과제가 항상 명확하게 제시 되었다. *
4-3. 이해가 잘 되도록 학생의 수준에 맞춰 충실히 설명하거나 지도해 주셨다. *
4-4. 다양한 교육매체나 실습기자재를 활용해 수업에 대한 흥미와 관심을 갖게 했다. *
4-5. 본 교과목 수강으로 기술 향상과 자격취득(또는 직업인으로써의 교양함양) 등 학습(공부)에 많은 도움이 되었다. *
4-6. 질문 및 과제물에 대한 교수자의 즉각적인 피드백(feedback)을 받았다. *
4-7. 수업에 학생들이 흥미를 가지고 공부하도록 유도한다. *
4-8. 강의에 대하여 전반적으로 만족한다. *
4-9. 강의에 대한 기대도가 높다. *
4-10. 학생들에게 존중하는 태도를 가지고 수업을 진행한다. *
                           5. e러닝교육(e캠퍼스) 만족도 및 요구도 조사
다음 15문항은 여러분이 수강했거나 하고 있는 다양한 e러닝강좌 또는 온라인 수업에대한 만족도 조사입니다. 또한, 세한대학교에서 운영하는 다양한 e러닝교육에 대한 여러분들의 요구를 확인하기 위한 조사입니다.  자신의 의견이나 생각에 일치하는 것에 응답하여 주세요.
5-1  다양한 e러닝강좌 또는 온라인 수업이 전공, 교양에서 다양하게 개설되어 있다. *
5-2 나에게 필요한 e러닝강좌 또는 온라인 수업을 수강할 수 있다. *
5-3 e러닝강좌 또는 온라인 수업은 나의 학습에 도움이 되었다. *
5-4 학습영상물들은 나의 학습에 도움이 되었다. *
5-5 e러닝강좌 또는 온라인 수업을 통해 학습동기가 향상되었다. *
5-6 e러닝강좌 또는 온라인 수업은 나의 학습만족도를  높인다. *
5-7 e러닝강좌 또는 온라인 수업은 시간을 조절하는데 편리하다. *
5-8 온라인 수업을 통해 공간과 장소를 조정하는 데에 편리하다. *
5-9 내가 듣고 있는 온라인 수업에 학습 영상물(video clip)의 상태와 질은 학습에 적합하다. *
5-10 온라인 수업에 학습영상물에 내용들(글씨 포함)은 잘 정리되고 수업에 적합하다. *
5-11 나는 학교 사이버강좌(e러닝강좌)에 들어가서 편리하게 온라인 수업을 듣는다. *
5-12 나는 학교 e러닝강좌 또는 온라인 수업을 듣고 토론, 질문 등에 참여하는데 불편하지 않다. *
5-13 나는 다양한 e러닝강좌 또는 온라인 수업에 대한 정보를 잘 알고 있다. *
5-14  나는 다양한 e러닝강좌 또는 온라인 수업에 관심을 가지고 있다. *
5-15 보다 편리한 e러닝 강좌 운영을 위해 교수자와 LMS(learning manage system) 관리운영자에게 요청하고 싶은 것은 무엇입니까?
                               아래 "제출버튼"을 눌러주세요(모든 문항에 답하지 않을 경우 제출버튼이 작동하지 않습니다)
e혁신교육 강좌 개발과 관련된 다양한 검사에 참석하여 주어서 다시 한 번  진심으로 감사드립니다.
Submit
Clear form
Never submit passwords through Google Forms.
This content is neither created nor endorsed by Google. Report Abuse - Terms of Service - Privacy Policy
Google Forms