Partea a III-a * Pregătire OLIMPIADĂ&CONCURS

JavaScript isn't enabled in your browser, so this file can't be opened. Enable and reload.

Proiectul 1 continuare - Salvați prin solidaritate, uniți prin educație

Orice proiect pornește de la identificarea nevoilor.

Numele și prenumele: *

Echipa din care faci parte: *

În afară de nevoia de a fi educat și de a fi asigurat cadrul în care să se realizeze acomodarea culturală, ce alte nevoi ale elevilor imigranți pot fi acoperite de școală prin acest proiect?
*

10 points

masă și cazare;

siguranța locului de muncă;

siguranță în mediul școlar;

un venit minim garantat;

un plan de pensii decent;

nevoia de a se simți valoros și acceptat;

nevoia de a avea o familie;

nevoia de a-și exprima liber emoțiile, fără teama de a fi persiflat, umilit;

nevoia de atenție din partea celorlalți;

nevoia de susținere a învățării, mai ales că imigranții nu cunosc limba;

nevoia de respect individual și respect pentru cultura din care provin;

nevoia să cumpere orice pentru a simți mai bine.

Required

Care dintre formulările din listă nu pot fi titluri de proiecte pentru orice situație? *

10 points

Fenomenul imigrației în Sectorul 6

Învățarea disciplinelor non-lingvistice într-o limbă străină, baza pentru integrarea activă a tinerilor intr-o societate europeana si pe piata muncii

Călăuzele Apelor (Pathfinders of the Waters), Delta Dunării

e-Evaluare, e-Examinare în Educație (4E-Education)

Sărbătorile naționale românești - parte componentă a patrimoniului cultural internațional

Despre riscul de excluziune

59 de idei de acomodare culturală prin artă și tehnologie

Pentru acomodarea culturală a grupului țintă, în proiect, sunt necesare și suficiente: *

10 points

3 săptămâni;

3 luni;

6 luni;

10 luni, pe an școlar

Grupul țintă al proiectului de acomodare culturală din școala noastră îl reprezintă: *

10 points

cei 924 de elevi ai școlii;

cei 924 de elevi ai școlii și personalul unității;

cei 924 de elevi ai școlii, părinții lor și personalul unității;

cei 4 elevi din Myanmar, 4 elevi din Tonga, 1 elev din Ucraina, 1 elev din Republica Moldova, 2 elevi din Turcia, 3 elevi vorbitori de limba română născuți și școlarizați în alte țări

Beneficiarii proiectului de acomodare culturală din școala noastră îl reprezintă: *

10 points

cei 924 de elevi ai școlii, părinții lor și personalul unității;

familiile celor 4 elevi din Myanmar, 4 elevi din Tonga, 1 elev din Ucraina, 1 elev din Republica Moldova, 2 elevi din Turcia, 3 elevi vorbitori de limba română născuți și școlarizați în alte țări;

comunitatea/vecinătatea, prin resursa umană suplimentară și diversitate culturală;

țările din care provin copiii imigranți;

Required

Scopul proiectului *

10 points

Incluziunea elevilor cu cerințe educaționale speciale în învățământul de masă;

Acomodarea culturală a elevilor imigranți și schimbul de informații despre diversitatea spațiilor culturale din care provin elevii imigranți școlarizați în unitate;

Creșterea diversității în comunitatea sectorului 6;

Utilitatea proiectului *

10 points

informarea elevilor cu privire la problemele cu care se confruntă elevii imigranți, remigranți(plecați și reveniți în țară) și a altor copii proveniți din familii care au imigrat în România, iar acum știu foarte puțin despre cultura bunicilor lor;

angajarea unui număr mai mare de persoane în muncă;

depășirea barierelor de comunicare lingvistică pentru înțelegerea dintre elevii români și cei proveniți din alte spații culturale;;

dezvoltarea patrimoniului școlii;

sprijinul emoțional pentru elevii imigranți, unii trecuți prin tragedii generate de teatrele de război;

Required

Elemente de vizibilitate și diseminare a proiectului *

10 points

publicarea de informații din timpul activităților, pe ww.scoala59.ro;

excursie în Delta Dunării și în Sinaia;

un afiș/săptămână despre spațiile culturale ale elevilor imigranți, începând cu luna martie;

o festivitate cu public despre obiceiurile și tradițiile tuturor elevilor proveniți din alte spații culturale;

spectacol dedicat minorităților din România;

un articol publicat în mass-media despre activitățile de proiect;

publicarea statisticilor despre reușitele la Evaluarea Națională(2019-2023);

Required

Grupați, prin bifare, activitatea și produsul așteptat. *

5 points

Proiect analizat, completat, aprobat

Catalog de traduceri, planșe, animații despre formule de salut, prezentare).

Focus-grup(cu ajutorul unui moderator, participanții construiesc o discuție focalizată asupra unei anumite teme)

Chestionar despre nevoile elevilor imigranți;

Inventar al resurselor materiale, financiare și umane necesare pentru acomodare culturală;

Analiză de nevoi(ierarhizare a nevoilor)

Materiale de studiu adaptate la nevoile de învățare ale imigranților;

Chestionarea directă, elevi-profesori-consilier școlar, despre nevoile grupului țintă;

Inventarierea resurselor de care dispune școala pentru nevoile grupul țintă;

Analiza și aprobarea derulării proiectului

Completarea analizei de nevoi privind acomodarea culturală

Realizarea materialelor pentru învățarea mai ușoară a limbii române, inclusiv desene, animații, mimică).

Proiect analizat, completat, aprobat

Catalog de traduceri, planșe, animații despre formule de salut, prezentare).

Focus-grup(cu ajutorul unui moderator, participanții construiesc o discuție focalizată asupra unei anumite teme)

Chestionar despre nevoile elevilor imigranți;

Inventar al resurselor materiale, financiare și umane necesare pentru acomodare culturală;

Analiză de nevoi(ierarhizare a nevoilor)

Materiale de studiu adaptate la nevoile de învățare ale imigranților;

Chestionarea directă, elevi-profesori-consilier școlar, despre nevoile grupului țintă;

Inventarierea resurselor de care dispune școala pentru nevoile grupul țintă;

Analiza și aprobarea derulării proiectului

Completarea analizei de nevoi privind acomodarea culturală

Realizarea materialelor pentru învățarea mai ușoară a limbii române, inclusiv desene, animații, mimică).

Grupați, prin bifare, activitatea și produsul așteptat. *

5 points

Festivitate și expoziție despre tradiții importante ale românilor și ale elevilor imigranți

Târg de ceai și idei despre diversitate și acomodare

Afișe tematice despre timpul de dinainte și după plecarea din țara de origine;

Stabilirea parteneriatelor elev-elev pentru învățarea limbii române și pentru studiul pe discipline;

Serate cu dialog și minispectacol despre diversitate

Aplicarea chestionarelor de satisfacție, analiza lor, publicarea unui articol în mass-media

Continuarea sprijinului de studiu și joacă dincolo de spațiul școlar

Informarea elevilor și părinților cu privire la efectele imigrării asupra dezvoltării copiilor imigranți;

Transferul de informații dinspre familiile deja integrate cultural referitor la greutățile acomodării la spațiul românesc

Diseminarea informațiilor despre activități și rezultate

Încheierea proiectului

Festivitate și expoziție despre tradiții importante ale românilor și ale elevilor imigranți

Târg de ceai și idei despre diversitate și acomodare

Afișe tematice despre timpul de dinainte și după plecarea din țara de origine;

Stabilirea parteneriatelor elev-elev pentru învățarea limbii române și pentru studiul pe discipline;

Serate cu dialog și minispectacol despre diversitate

Aplicarea chestionarelor de satisfacție, analiza lor, publicarea unui articol în mass-media

Continuarea sprijinului de studiu și joacă dincolo de spațiul școlar

Informarea elevilor și părinților cu privire la efectele imigrării asupra dezvoltării copiilor imigranți;

Transferul de informații dinspre familiile deja integrate cultural referitor la greutățile acomodării la spațiul românesc

Diseminarea informațiilor despre activități și rezultate

Încheierea proiectului

Clear form

Never submit passwords through Google Forms.

This content is neither created nor endorsed by Google. Report Abuse - Terms of Service - Privacy Policy

Forms