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統整活動一二
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其他
1. 寫作時，發揮想像力，把「物比擬成人」，讓「物」擁有「人」的特性，這種方式就是轉化修辭中的「擬人技巧」。下列句子，哪一個是運用「擬人技巧」描寫「荷葉」？ˉ
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3 points
圓圓的荷葉襯托荷花清新脫俗的美
高高低低的荷葉最愛和小雨滴玩遊戲
大大的荷葉是小青蛙的雨傘
池塘中有一片綠油油的荷葉和幾朵盛開的荷花
2. 「養馬人聽了，嚇得面如土色，全身發軟，兩腳不聽使喚，跌坐在地上。」這個句子運用「縮寫」後，下列哪一個答案最恰當？ˉ
*
3 points
養馬人的兩腳不聽使喚
養馬人的面如土色
養馬人聽了，嚇得跌坐在地上
養馬人聽了坐在地上
3. 下列何者不是修改文章的方法？ˉ
*
3 points
檢視文章是否前後矛盾
檢視文章分段是否適合
檢查有沒有錯別字
檢查是否註記朗讀符號
4. 下列哪一種方式無法讓文章更流暢優美？
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3 points
列舉具體實例，讓內容明確。
大量使用艱深的詞語，加深讀者印象。
活用修辭技巧，讓內容更生動。
依照情境使用適當的詞語
5. 朗讀的功用是什麼？
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3 points
凸顯人物的特色，推進情節內容
幫助自己潤飾文章，讓內容更流暢優美
將無聲的文字，化為充滿生命力的語言。
加強文章氣勢，達到說服讀者的效果。
6. 下列有關朗讀符號的敘述，何者正確？
*
3 points
有統一使用的朗讀符號。
可幫助自己潤飾文章，讓內容更優美
能在朗讀時發揮提示功能，幫自己讀得更好
一篇文章只能註記一種朗讀方式
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