Педсоветы, совещания и т. п. проводятся в строгом деловом ритме, различные проявления эмоций и «посторонние разговоры» не поощряются администрацией

Педсоветы, совещания и т. п. проходят в неформальной обстановке, участники чувствуют себя психологически комфортно, легко и свободно проявляют свои эмоции

Педагоги часто встречаются в неформальной обстановке как в учебном заведении, так и за его пределами (отмечают дни рождения, праздники, ходят в гости друг к другу, посещают концерты, выставки и т. п.)

Каждый педагог ощущает сопереживание и поддержку коллег по поводу своих профессиональных успехов и неудач

В педагогическом коллективе принято делиться не только профессиональными, но и личными проблемами

Взаимоотношения педагогов с учащимися носят преимущественно ролевой, формализованный характер, ограничиваются учебно-дисциплинарной проблематикой

Взаимоотношения педагогов с учащимися хотя и осуществляются в основном в формальных рамках (на уроках, собраниях и т. п.), но носят преимущественно межличностный характер, отличаются искренностью и сопереживанием, касаются внеучебных проблем учащихся

Педагоги и учащиеся часто общаются между собой в неформальной обстановке (как в учебном заведении, так и за его пределами)

Каждый школьник ощущает сопереживание и поддержку педагогов по поводу своих успехов и неудач, связанных с образовательным процессом

Школьники часто делятся с педагогами своими личными проблемами, получая от них сопереживание и поддержку

Взаимоотношения педагогов с родителями носят преимущественно ролевой, формализованный характер, ограничиваются учебно-дисциплинарной проблематикой

Взаимоотношения педагогов с родителями хотя и осуществляются в основном в формальных рамках (на собраниях и т. п.), но носят преимущественно межличностный характер, отличаются искренностью и сопереживанием, касаются внеучебных проблем

Педагоги и родители часто общаются между собой в неформальной обстановке (как в учебном заведении, так и за его пределами)

Родители ощущают сопереживание и поддержку педагогов по поводу успехов и неудач их детей, связанных с образовательным процессом

Родители часто делятся с педагогами имеющимися семейными проблемами, получая сопереживание и поддержку

Визуальное оформление учебного заведения (стенды, плакаты, лозунги, доска объявлений и т. д.) строго функционально, ориентировано прежде всего на сообщение серьёзной информации

В оформлении интерьеров учебного заведения присутствуют эмоционально насыщенные элементы (сказочные, юмористические, сатирические сюжеты плакатов, картинок, лозунгов, стенгазет и т. д.)

Периодически проводятся выставки рисунков (сочинений) учащихся, отражающих их отношение к своему учебному заведению

Участниками таких выставок являются не только учащиеся, но и педагоги

Учащиеся и педагоги могут свободно выражать свои эмоции (рисовать шаржи, писать пожелания или благодарности и др.) на специальных планшетах, стенгазетах и т. п.