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影片名稱:中小學教
學改革的
定錨與論
述
拍攝教師:林進材老師
單元教學目標:
1.瞭解從師資培育單位到教學現場的模式與實踐
2.瞭解從學科教學知識到學科學習知識的轉變與實踐
3.瞭解從教學改革政策擬定到班級教學實踐的歷程
4.瞭解從教學改革政策擬定到教科書的選擇模式與實踐
5.瞭解從教科書解讀到教學活動實施的歷程與實踐
請觀看完影片後,回答下列問題,謝謝。
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中小學教學改革的定錨與論述
1:知識本位的師資培育課程,除了將教師應有的教育知識透過教師教育教導給職前教師外,亦透過什麼方式來了解其對於知識的學習?
*
1 point
評量
觀課
議課
備課
2:課程改革的教學意義,下列敘述何者為非?
*
1 point
從「教師中心的教學」到「學生中心的教學」
從「學科學習知識」(LCK)到「學科教學知識」(PCK)
從「教學實踐」到「活化教學」
從「學會教學」到「學會學習」
3:教師進行班級教學時,應公平對待不同身分背景、階層的學生。這是較符合下列何種教育機會均等的概念?
*
1 point
每個人都享有受相同教育過程的機會
每個人都享有受相同教育資源的機會
每個人都享有受相同年限教育的機會
每個人都享有受相同類型教育的機會
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