MATERI KELAS 6 - (Al Qur'an / 23 Februari 2021)
SD Muhammadiyah 1 GKB Gresik Tahun Pelajaran 2020 - 2021
登录 Google 即可保存进度。了解详情
Kode Unik Siswa *
Nama Siswa *
Kelas *
                                                 Mad Far'ie  (مد فرعي)
          ( Mad Wajib, Mad Jaiz,mad ‘iwad, mad Shila, mad lazim mutsaqol harfi,
 mad lazim mukhaffaf harfi )

A. PENGERTIAN
Mad Far’i  menurut bahasa adalah mad cabang
              Sedangkan menurut pengertian istilah mad  far’i  adalah: :”Mad yang panjangnya melebihi  mad asli  karena ada hamzah dan sukun“.
.                Pada pengertian diatas, ditunjukkan bahwa Mad Far’i harus dibaca lebih dari satu alif. Ketentuan  ini  berlaku karena setelah huruf mad didepanya terdapat hamzah atau sukun, sehingga cara membacanya melebihi semestinya.

B. PEMBAGIAN MAD FAR’I
Pembagian  Mad Far’i ada 13  diantaranya yaitu :
1. Mad Wajib Muttashil ( المدالواجب المتّصل )
Mad Wajib artinya wajib dibaca panjang, sedangkan Muttashil artinya bersambung. Jadi mad wajib muttashil adalah wajib dibaca panjang. Karena ada huruf mad dalam satu kalimat dengan hamzah. panjang bacaan 2 ½ alif (5 ketukan
                                  Contoh  :   حُنَفَآءَ, سُوْءٌ , جِيْءَ ، السَّـــــــمَاۤءُ . بَاۤءَ

2. Mad Jaiz Munfashil ( المد الجائز المنفصل )
               Mad Jaiz Munfasil (مد جائز منفصل) ialah apabila ada Huruf Mad yang sesudahnya berupa Hamzah dan terletak dilain kata.
Panjangan bacaannya : 4 atau 5 harakat ketika bersambung (wasal), 2 harakat ketika waqaf (berhenti).
                       Contoh:      يَاۤاَيُّهَا . بَنِیْۤ اِسْرَاۤئِيْلَ . فِیْۤ اَمْوَالٍ . قُوْۤ اَنْفُسَكُمْ

3. Mad ‘Iwadh ( المد العواض )
      Iwadh artinya pengganti, sedang yang dimaksud mad iwadh adalah:
         Mad yang terjadi berhenti pada huruf yang akhirannya terdapat harakat fathah tanwin.
         untuk panjang bacaan mad ini adalah dua harakat /2 ketukan = (1 alif )

        Contoh :     1.         Tertulis      غَفُوْرًارَحِيْمًا     di baca        غَفُوْرًارَحِيْمَا
                    2.         Tertulis      بَصِيْرًا           di baca        بَصِيْرَا
3. Tertulis      مُبِيْنًا           di baca        مُبِيْنَا
4. Tertulis      عَزِيْزًا          di baca        عَزِيْزَا

4.  Mad Lazim Mutsaqqal Harfi ( المد اللازم المثقّل الحرفى)
.Mad Lazim artinya kelaziman membaca panjang, Mutsaqqal artinya berat dan
 Harfi berarti dalam huruf. Jadi yang dimaksud dengan Mad Lazim Mutsaqqal Harfi adalah :
bacaan mad yang terjadi pada huruf tertentu di permulaan surah tertentu .
panjang bacaan mad ini adalah 3 alif (6 ketukan).
Di dalam Al-Qur’an, huruf-huruf yang digunakan pada permulaan surah yang disebut dengan Fawatihus Suwar ( فَوَاتِحُ السُّوَرِ )*
                          Contohnya  adalah sebagai berikut:
1. Q.S. Al-Baqarah :   الٓــمّٓ
2. Q.S. Maryam :   كٓهٰيٰعٓصٓ
3. Q.S. Al-A’raf :   الٓـمّٓصٓ
4. Q.S. Asy-Syuara’ :   طٰسٓـمّٓ
5. Q.S. Asy-Syura’ :   حٰــمٓ عٓسٓقٓ
6. Q.S. Qaaf :   قٓ
7. Dst.


5.   Mad Lazim Mukhaffaf Harfi ( المد اللازم المخفّف الحرفى )
Mad Lazim artinya kelaziman untuk dipanjangkan, sedangkan mukhaffaf artinya diringankan, harfi berarti yang bersifat huruf. Jadi yang dimaksud dengan Mad Lazim Mukhaffaf Harfi adalah Mad yang biasa terjadi pada huruf-huruf yang ada di awal surat / permulaan surah, serta tidak di idghamkan (tidak memakai tasydid).
                                      Contoh   :     يس, طه,  ق

6.  Mad Shilah ( المد الصلة )
     Mad Shilah artinya bacaan mad yang tersambung. Atau dengan kata lain Mad Shilah adalah huruf mad tambahan yang diperkirakan setelah huruf ha’ dhamir, yang dikira-kirakan dengan harakat dhammah atau kasrah.
     Yang dimaksud dengan ha’ dhamir dalam pengertian ini adalah ha’ sebagai kata ganti, misalnya:  ىـــــــهُ, ىـــــــهٖ , ىـــــــهٰ
     Mad Shilah dibagi dua macam yaitu :
a. Mad Shilah Qashir ( المَدُّ الصِّلَةُ القَصِيْرَةُ )
b. Mad Shilah Thawil ( المَدُّ الصِّلَةُ الطَّوِيْلَةُ )
Mad Shilah Qashir adalah apabila ada dhamir jatuh setelah huruf hidup dan tidak bersambung dengan kalimat sesudahnya yang diberi al-Ta’rif ( اَلْــ تَعْرِيْف ) atau syarat tidak diikuti huruf hamzah sesudahnya.
Cara membaca Mad Shilah Qoshir adalah 1 alif dan ada yang membacanya 2 alif.

                            Contoh  :   إِنَّهٗ كَانَ ,  اَخْلَدَهٗ كَلَّا  ,  رَسُوْلِهٖ  
                            ( Dhamir jatuh setelah huruf hidup dan tidak sambung hamzah)
Namun jika dhamir tersebut disambung dengan huruf didepannya yang ada al Ta’rif, maka    dhamir   tersebut tidak dapat dibaca Mad Shillah Qashir tetapi dibaca qashar (pendek).
Contoh:    لَهُ السَّمٰوٰاتُ ,  عَلَّمَهُ اْلبَيَانْ ,  لَهُ اْلأَسْمَاءُ اْلحُسْنٰى
                      ( Dhamir bersambung dengan al Ta’rif)

Tidak hanya itu saja huruf ha’ dibaca pendek, tetapi jika huruf ha’ dhamir tersebut jatuh setelah huruf mati,   maka tetap dibaca pendek.                             Contoh:    دَخَلْتُمُوْهُ ,  وَرُوْحٌ مِّنْهُ ,  اَوْتُخْفُوْهُ                                                                     (Sebelum dhamir terdapat huruf yang mati)
*Mad Shilah Thawilah adalah mirip dengan mad shilah qashirah. Adapun yang membedakannya adalah setelah huruf ha’ dhamir  (ىهُ/ىهِ) tersebut terdapat huruf alif atau hamzah, tetapi dalam kalimat yang terpisah. ), sehingga mad ini hampir sama dengan bacaan mad jaiz munfashil
Panjang bacaan mad ini membacanya 2 ½ alif (5 ketukan)
        Contoh:

        بِهِۦٓ أَن يُوصَلَ , وَلَهُۥٓ أُخۡتٞ    ,  كَانَ لَهٗٓ إِخْوَةٌ , مَاعَنْهُ اٰلِهَةٌ , بِهٖٓ اَزْوَاجًا

          : (Setelah dhamir ada hamzah qotho / terpisah/terputus’)

下一页
清除表单内容
切勿通过 Google 表单提交密码。
此内容不是由 Google 所创建,Google 不对其作任何担保。 举报滥用行为 - 服务条款 - 隐私权政策