Transición para familias
6 de abril
Asegúrese que los tutores, los miembros de la familia y los estudiantes puedan trabajar con su CSE colaborativamente durante los años de transición.
Evalúe las fortalezas, los intereses y las necesidades de su hijo. Establezca metas postsecundarias medibles y metas anuales. Identifique servicios de transición apropiados y actividades coordinadas.

Agencia 101 (Navegando servicios para Adultos)
11 de mayo: Aprenda a conectarse con los servicios y apoyos disponibles. Reconozca los ocho componentes diferentes quecomponen la autodeterminación. Accede y utilize materiales y recursos para ayudar en la promoción de laautodeterminación a lo largo del proceso de planificación de la transición. Comprenda el proceso de elegibilidad, referidoy de aplicacion de cada agenci. Presentado por L.I. Regional Partnership Center en español en Zoom.

Transición de Intervención Temprana al Comité de Educación Preescolar
20 de mayo: Conozca los pasos tomados durante latransición de Intervención Temprana (EIP) al Comité de Educación Especial Preescolar (CPSE) Aprenda sobre el procesode CPSE, los plazos y el vocabulario Aprenda cual es el rol de la familia, el guardián, el proveedor, el condado y el CPSE. Presentado por L.I. Regional Partnership Center en español en Zoom.

Transición del Comité de Educación Especial Preescolar al Jardín de Infantes
10 de Junio:Comprenda las diferencias entre el Comité de Educación Especial Preescolar (CPSE) y el Comité de Educación Especial (CSE)Comprenda el proceso de transición de CPSE a CSE. Aprenda a ser un miembro activo del equipo de transición y CPSE Comprenda el propósito y cómo desarrollar un programa de educación individual. Presentado por L.I. Regional Partnership Center en español en Zoom.