Reciba un cordial saludo de la Fundación Color de Colombia, que desde el año 2010 otorga con El Espectador la distinción Afrocolombianos del Año en trece categorías, entre ellas Academia, Educación, y Ciencia y Tecnología.

En esta introducción encontrará:

1) La carta enviada a las autoridades territoriales.

2) La relación de municipios focalizados por departamento. 

En nuestra segunda línea estratégica, Educación de calidad y equidad, desarrollamos el programa de Semilleros de Becarios U en 11 departamentos. Basados en la experiencia con los Semilleros, que comenzó en 2015, hemos diseñado un esquema para contribuir masivamente a la preparación de la prueba de Estado Saber 11.

Puntaje Nacional, PN, es una firma trasnacional de origen chileno con presencia en Colombia desde 2016. Ofrece un Pre-Icfes gratuito, que toman cada año más de 40.000 estudiantes en Colombia, y opciones de servicios pagos. PN se propone ayudar a “reducir la brecha educacional, social y económica en la región, ofreciendo clases y simulacros online, y material de estudio” para Saber 11 y la prueba de admisión de la Universidad Nacional de Colombia. Por esta razón, tenemos un acuerdo con PN, que nos permite que los pilos de grado 10 y 11 de los Semilleros de Becarios U tomen el Pre-Icfes en su plataforma.

Así, hemos acordado con Puntaje Nacional una estrategia para beneficiar a los municipios con alta proporción de población afrocolombiana, que consiste en ofrecerles el Pre-Icfes gratuito, unas guías para su aprovechamiento (que incluyen incentivos) y unos servicios de bajo costo para monitorear a los estudiantes por colegio. 

Por costos y dispersión geográfica, un Pre-Icfes presencial para todos los estudiantes es muy difícil de ofrecer; además con una efectividad incierta, especialmente si es para estudiantes de grado 11. Este Pre-Icfes virtual de calidad probada puede servir a todos, desde grado 10, pero la experiencia indica que la conectividad y la disciplina o hábito de los estudiantes son factores críticos para el logro. 

Si el Departamento y/o el municipio quieren mejorar a corto y a mediano plazo los resultados en Saber 11 para aumentar el tránsito a la educación superior es necesario comenzar desde grado 10  el Pre-Icfes e involucrar de distintos modos a los directivos docentes y a los docentes, con incentivos principalmente positivos, con un acompañamiento dinámico de las Secretarías de Educación. 

Para disipar la natural sospecha de un “ardid” en la gratuidad, nos permitimos explicar lo siguiente: 

i) hoy en día cualquier estudiante se puede auto-registrar en Puntaje Nacional y usar todos los recursos gratuitamente; la diferencia con nuestra propuesta conjunta con Puntaje Nacional es que el registro o matrícula se hará por municipio y colegio en bloque, internamente en Puntaje Nacional, generando un costo administrativo, que asumimos las dos partes (Puntaje Nacional y Fundación Color de Colombia); 

ii) al matricular por colegio, se podrá añadir a docentes de la institución para que ejerzan roles dentro de la plataforma, lo que no se puede con el auto-registro por estudiante (esa es la razón por la que los colegios privados pagan en varios países de América Latina); y 

iii) un municipio o colegio puede mantenerse en el plan básico gratuito y hacer un cierto seguimiento a sus estudiantes, pero sin duda será más robusto el seguimiento si cuenta con los servicios complementarios, que incrementan el gasto administrativo de Puntaje Nacional y Fundación Color de Colombia y por eso tienen un precio módico o bajo ($15.000 por estudiante al semestre). Esperamos que esto despeje cualquier duda. 

Nuestra lógica es que las entidades territoriales inviertan más en el seguimiento propio y en los incentivos a sus estudiantes y docentes con un plan estructurado, que en la propia plataforma (Puntaje Nacional), que por eso es gratuita, porque hemos visto varios casos de inversiones de alcaldías en Pre-Icfes costosos a las carreras, sin controles de efectividad. 

En el documento gráfico compartido por correo y whatsapp puede ver los pasos y la relación de las guías previstas para secretarías de Educación, colegios y estudiantes (igualmente los servicios de bajo costo).

 Si las instituciones educativas tienen sala con computadores e internet, se le daría prioridad a los de grado 11. Si no tienen, un aporte de las alcaldías sería el servicio de internet como wifi en los colegios. Una vez resuelta la conectividad, el éxito dependerá en parte de los estímulos que tengan los estudiantes, vía apreciativas en las notas de materias y otros incentivos, que encontrarán en una guía. Insistimos: los profesores, como pilar fundamental de la estrategia, también requieren un seguimiento y unos estímulos.

Para respuestas a esta propuesta y preguntas, al correo: preicfes.puntajenacional@fundacioncolordecolombia.org

MUNICIPIOS FOCALIZADOS POR DEPARTAMENTO