Основные документы

JavaScript isn't enabled in your browser, so this file can't be opened. Enable and reload.

Основные документы

Email *

ФИО *

1.Какой нормативно-правовой документ регулирует общественные отношения в сфере образования?

1 point

Федеральный закон РФ «Об основных гарантиях прав ребенка в РФ»

Закон «Об образовании в Российской Федерации»

Конституция РФ

Профессиональный стандарт «Педагог (педагогическая деятельность в сфере дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования) (воспитатель, учитель)».

Clear selection

2.Федеральный государственный образовательный стандарт представляет собой… *

1 point

совокупность прав и обязанностей при реализации основной образовательной программы;

совокупность требований к учебно-методическому и предметному обеспечению, обязательных при реализации основной образовательной программы;

совокупность требований, обязательных при реализации основной образовательной программы;

совокупность требований к структуре основной образовательной программы, результатам освоения основной образовательной программы, условиям реализации основной образовательной программы.

3.В требованиях к структуре основной образовательной программы среднего и основного общего образования зафиксировано наличие обязательной части и части, формируемой участниками образовательного процесса. Каково их соотношение? *

2 points

50% и 50%

60% и 40%

70% и 30%

80% и 20%

Среднее общее образование

Основное общее образование

4. Содержание учебного предмета, планируемых результатов обучения и тематическое планирование представлено в каком документе? *

1 point

Закон «Об образовании в Российской Федерации»

Универсальном кодификаторе

Примерные рабочие программы

Примерных основных образовательных программах

5.Какие компоненты должна содержать рабочая программа по учебному предмету? *

1 point

планируемые результаты освоения учебного предмета, содержание, тематическое планирование с указанием количества часов, отводимых на освоение каждой темы;

пояснительную записку, общую характеристику учебного предмета, описание места учебного предмета в учебном плане, личностные, метапредметные и предметные результаты освоения конкретного предмета, содержание учебного предмета, тематическое планирование с определением основных видов учебной деятельности;

результаты освоения курса , содержание курса с указанием форм организации и видов деятельности, тематическое планирование;

6. Какие требования устанавливает ФГОС к метапредметным результатам освоения обучающимися основной образовательной программы? *

1 point

требования к результатам, включающим готовность и способность обучающихся к саморазвитию и личностному самоопределению, сформированность их мотивации к обучению и целенаправленной познавательной деятельности, системы значимых социальных и межличностных отношений, ценностно-смысловых установок, отражающих личностные и гражданские позиции в деятельности, социальные компетенции, правосознание, способность ставить цели и строить жизненные планы, способность к осознанию российской идентичности в поликультурном социуме;

требования к результатам, включающим освоенные обучающимися межпредметные понятия и универсальные учебные действия (регулятивные, познавательные, коммуникативные), способность их использования в учебной, познавательной и социальной практике, самостоятельность планирования и осуществления учебной деятельности и организации учебного сотрудничества с педагогами и сверстниками, построение индивидуальной образовательной траектории;

требования к результатам, включающим освоенные обучающимися в ходе изучения учебного предмета умения, специфические для данной предметной области, виды деятельности по получению нового знания в рамках учебного предмета, его преобразованию и применению в учебных, учебнопроектных и социально-проектных ситуациях, формирование научного типа мышления, научных представлений о ключевых теориях, типах и видах отношений, владение научной терминологией, ключевыми понятиями, методами и приемами.

7.Рабочая программа курсов внеурочной деятельности должна содержать: *

1 point

метапредметные результаты;

результаты освоения курса внеурочной деятельности;

содержание курса внеурочной деятельности с указанием форм организации и видов деятельности;

тематическое планирование.

Required

8.Укажите документ, в соответствии с которым образовательная организация самостоятельно устанавливает формы, периодичность и порядок проведения текущего контроля. *

1 point

Федеральный государственный образовательный стандарт (ФГОС);

СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях»;

Закон «Об образовании в Российской Федерации» № 273-ФЗ;

Локальный нормативный акт образовательной организации.

9.Какой из видов аттестации представляет собой форму оценки степени и уровня освоения обучающимися образовательной программы? *

1 point

стартовая диагностика;

промежуточная аттестация;

итоговая аттестация;

тематическое оценивание.

10.На какой документ может опираться учитель при разработке содержательного раздела рабочей программы по учебному предмету «Физика»? *

1 point

Федеральный государственный образовательный стандарт

Основная образовательная программа

Концепция преподавания физики

Учебник физики, входящий в федеральный перечень учебников

11.Какой документ содержит требования к предметным результатам освоения учебного предмета «Физика»? *

1 point

Федеральный государственный образовательный стандарт

Примерная основная образовательная программа

Концепция преподавания физики

Закон об образовании в Российской Федерации

12.Выберите все верные утверждения. Системно-деятельностный подход обеспечивает: *

1 point

формирование готовности к саморазвитию и непрерывному образованию

активную учебно-познавательную деятельность учащихся

проектирование и конструирование социальной среды развития обучающихся в системе образования

расширение возможностей запоминания и переработки теоретических знаний

Required

13.Выберите верное утверждение. Федеральные государственные стандарты закрепляют в образовании *

1 point

освоение учениками прочных теоретических знаний

введение минимального уровня образования

системно-деятельностный подход

введение предпрофессионального образования

14.Укажите разделы, входящие в структуру рабочей программы учебного предмета. *

1 point

Программа к отдельному курсу предмета

Планируемые результаты освоения учебного предмета, курса.

Тематическое планирование с указанием количества часов, отводимых на освоение каждой темы

Примерную основную образовательную программу основного и среднего общего образования

Содержание учебного предмета, курса

Календарно-тематическое планирование

Required

15. Какая ИКТ-компетентность не входит в список профессионального стандарта "Педагог" необходимых для учителя:

1 point

общепользовательская ИКТ-компетентность;

общепедагогическая ИКТ-компетентность;

системно-прикладная ИКТ-компетентность;

предметно-педагогическая ИКТ-компетентность (отражающая профессиональную ИКТ-компетентность соответствующей областичеловеческой деятельности).

Clear selection

16. Ученик наблюдает за выполнением и представлением проекта двух других учеников. Какие универсальные учебные действия (УУД) могут формироваться при этом у ученика?

1 point

только регулятивные УУД

только коммуникативные УУД

только познавательные УУД

только регулятивные и коммуникативные УУД

регулятивные, познавательные и коммуникативные УУД

Clear selection

17. Изучая химическое действие тока, ученик написал в отчёте "на электроде выделяется медь" . Чем является это утверждение?

1 point

выводом

гипотезой

наблюдением

предположением

Clear selection

18.К чему относится "Соблюдение правовых, нравственных и этических норм "в стандарте педагога ?

1 point

к трудовым действиям

к необходимым умениям

к необходимым знаниям

к другим характеристикам

Clear selection

Submit

Clear form

Never submit passwords through Google Forms.

This content is neither created nor endorsed by Google. Report Abuse - Terms of Service - Privacy Policy

Forms