EVALUACIÓN FORMATIVA DE LENGUAJE- HISTORIA
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Se deberá completar la siguiente evaluación relacionada a los contenidos trabajados en las asignaturas de Lenguaje e Historia donde encontraran que las preguntas se distribuyeron de la siguiente manera;
10 preguntas para Lenguaje.
1 pregunta para Orientación.
10 preguntas para Historia.
(Siguiendo ese mismo orden)

Instrucciones-->
1. Ubicarse un lugar sin ruido ni distracciones para realizar el seguimiento.
2. El alumno deberá ser quien responda, siendo el adulto quien lee la pregunta.
3. No dejar preguntas sin responder.
4. Al finalizar, apretar el botón enviar para que el profesor reciba las respuestas de cada uno.
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Nombre y apellido del alumno. *
EVALUACIÓN LENGUAJE.
OA3:Identificar los sonidos que componen las palabras (conciencia fonológica), reconociendo, separando y combinando sus fonemas y sílabas.
OA4:Leer palabras aisladas y en contexto, aplicando su conocimiento de la correspondencia letra-sonido en diferentes combinaciones: sílaba directa, indirecta o compleja y dígrafos rr-ll-ch-qu.
OA8:Demostrar comprensión de narraciones que aborden temas que les sean familiares: extrayendo información explícita e implícita.
¿Qué grupo de letras muestra solo VOCALES? *
¿Cuál es la vocal FINAL de este grupo de objetos? *
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¿Con qué vocal comienzan este grupo de elementos? *
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¿Cuál es la SÍLABA INICIAL de este grupo de elementos? *
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¿Cuál es la SÍLABA FINAL de la palabra "MIME"? *
¿Cuántos SONIDOS tiene la palabra "AMELIA"? *
¿Cuántas SÍLABAS tiene la palabra "AMIGO"? *
Con la ayuda de un adulto lea el siguiente extracto de un cuento y responda a las preguntas que se presentan a continuación:
¿Qué cazaba el murciélago para alimentarse? *
¿Qué tenía el pájaro en su jaula? *
¿En qué se quería convertir el murciélago? *
PREGUNTA DE ORIENTACIÓN
OA1:Observar, describir y valorar sus características personales, sus habilidades e intereses.

¿Cuál de los siguientes valores o cualidades debería practicar el murciélago? *
EVALUACIÓN HISTORIA.
OA1:Nombrar y secuenciar días de la semana y meses del año, utilizando calendarios, e identificar el año en curso.
OA2:Secuenciar acontecimientos y actividades de la vida cotidiana, personal y familiar, utilizando categorías relativas de ubicación temporal, como antes, después; ayer, hoy, mañana; día, noche; este año, el año pasado, el año próximo.

¿Cuántos son los días de la semana? *
¿Qué días de la semana se consideran como fin de semana? *
Si hoy es MIÉRCOLES, ¿qué día FUE AYER? *
Si hoy es JUEVES, ¿qué día SERÁ MAÑANA? *
¿En qué MES y AÑO estamos? *
¿Cuál es el primer mes del año? *
¿Qué debo hacer ANTES de dormir? *
¿Qué momento del día representa la imagen? *
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¿En qué orden ocurren los 3 momentos del día? *
¿Qué ocurre DESPUÉS de que se abre el cascaron de un huevo? *
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