Анкета учня/учениці

JavaScript isn't enabled in your browser, so this file can't be opened. Enable and reload.

Анкета учня/учениці

Шановний учню! / Шановна ученице!
Ми проводимо дослідження, щоб вивчити стан справ у школі, де Ви навчаєтеся. Це потрібно для того, щоб зробити нашу школу більш якісною.
Саме тому, Ваша участь у ньому є дуже значимою та важливою. Просимо заповнити анкету та відповісти на запитання про Ваш особистий досвід у школі та класі. Це анкета є анонімною. Тобто - відповіді, які Ви надасте, не побачать однокласники, батьки, учителі школи: результати анкетування ми використаємо лише в узагальненому вигляді для того, щоб покращити роботу школи.
Зверніть увагу: тут немає і не може бути “правильних” чи “неправильних” відповідей - нас цікавить Ваша особиста думка. Питання анкети не повинні лишатися без Вашої відповіді.
Дякуємо за участь!

. 1. Вам подобається перебувати у школі? *

дуже подобається;

подобається;

не дуже подобається;

не подобається

2. Вам комфортно у школі? *

комфортно;

в цілому комфортно;

не дуже комфортно;

некомфортно.

3. Вас задовольняє розклад занять? *

так, цілком задовольняє;

переважно задовольняє;

переважно не задовольняє;

цілком не задовольняє.

4. Якщо розклад занять не задовольняє, то чому? *

5. Як Ви оціните за 4-бальною шкалою(1 – дуже погано … 4 – відмінно) *

Облаштування території навколо школи

Чистота навчальних кабінетів

Чистота туалетних кімнат

Чистота їдальні

Чистота у спортивній залі

Температурний режим у школі

6. Чи є харчування, яке пропонує шкільна їдальня, смачним та корисним? *

так, їжа в їдальні завжди смачна і корисна;

як правило, їжа в їдальні смачна і корисна;

їжа несмачна;

не знаю, бо не харчуюсь у шкільній їдальні;

7. Інформують Вас учителі, керівництво школи щодо правил охорони праці, техніки безпеки під час занять, пожежної безпеки, правил поведінки під час надзвичайних ситуацій? *

так, регулярно, із залученням спеціальних служб (пожежна, з надзвичайних ситуацій та інші);

так, регулярно вчителі інформують під час проведення навчальних занять;

у поодиноких випадках;

не інформують взагалі.

8. Чи використовується під час навчання та позаурочних заходів: *

Постійно

Часто

Іноді

Ніколи

Лабораторне обладнання

Мультимедійне обладнання

Комп’ютерна техніка та програми

Інтернет

Візуалізація корисної інформації (карти, малюнки тощо

Наочність

Спортивна зала/спортивний майданчик

Спортивний інвентар

Постійно

Часто

Іноді

Ніколи

Лабораторне обладнання

Мультимедійне обладнання

Комп’ютерна техніка та програми

Інтернет

Візуалізація корисної інформації (карти, малюнки тощо

Наочність

Спортивна зала/спортивний майданчик

Спортивний інвентар

9. Чи почуваєтесь Ви у безпеці, перебуваючи в школі? *

так, мені безпечно;

здебільшого, так;

здебільшого, ні;

я не почуваюся в безпеці.

10. Звідки Ви отримуєте інформацію про те, що таке булінг, інші форми насильства?________________________________ *

11. Чи відчуваєте Ви у школі булінг/цькування (систематичні дії (або бездіяльність) учасників освітнього процесу, якіполягають у психологічному, фізичному, економічному,сексуальному насильстві)? *

не відчуваю, мені комфортно у школі і класі;

щодо мене були поодинокі випадки агресії або кепкування;

досить часто відчуваю агресію і кепкування щодо себе, мені психологічно некомфортно;

постійно відчуваю цькування, я не хочу відвідувати школу;

12. Якщо Ви потерпали від булінгу /цькування у школі, то відкого? (можливо обрати кілька варіантів відповідей): *

директор;

заступник(и) директора;

класний керівник;

учителі;

однокласники;

інші учні школи;

технічний персонал школи;

батьки інших учнів;

інші особи (вкажіть, будь ласка, хто саме?).

Other:

Required

13. Якщо Ви потерпали від випадків булінгу (цькування), чи стали його свідком, то до кого Ви звертались за допомогоюу закладі освіти? (можливо обрати кілька варіантіввідповідей) *

ні до кого не звертався/лася;

до директора;

до практичного психолога;

до заступника директора;

до класного керівника;

до педагогів;

до однокласників;

Other:

Required

14. Чи допомогло це звернення зупинити булінг (цькування)відносно Вас? *

ніхто нічого не зробив;

мені намагалися допомогти, але булінг не припинився;

мені допомогло частково: цькування припинилося на певний час;

булінг стосовно мене припинився.

15. Керівництво закладу освіти доступне та відкрите доспілкування? *

так;

переважно так;

переважно ні;

ні.

16. Розглядає керівництво закладу освіти Ваші звернення? *

так, звернення приймаються і розглядаються;

так, звернення приймаються, однак лише деякі з них розглядаються;

у школі не практикується розгляд звернень;

мені нічого не відомо про можливість звернення до керівництва школи.

17. У Вашому закладі освіти розроблені правила поведінки?Чи ознайомлені Ви з ними та дотримуєтеся їх? *

так, правила розроблені, оприлюднені, я їх дотримуюся;

так, правила розроблені, оприлюднені, але я їх не дотримуюся;

правила не оприлюднені, але я дотримуюся загальних правил культури поведінки;

мені нічого про це невідомо.

18. Чи дотримуються Ваші права у закладі освіти? *

так;

переважно так;

переважно ні;

ні.

19. Якщо Ваші права у закладі освіти порушуються, то якісаме і в чому це проявляється? *

20. Інформує Вас заклад про те, як безпечно користуватисяІнтернетом? *

так, проводяться інформаційні заходи;

так, проводяться лише під час уроків інформатики;

ні, заходи не проводились, але я дотримуюся загальноприйнятих правил безпечного користування мережею Інтернет;

жодних заходів не проводилося.

21. Наскільки Ви погоджуєтеся з наступними твердженнями *

Так

Переважно так

Переважно ні

Ні

Учителі мене підтримують

Учителі вірять у мене і мої успіхи

Учителі мене поважають

На моє прохання вчителі мені допомагають

22. Ви отримуєте інформацію про критерії, правила іпроцедури оцінювання навчальних досягнень? *

так, отримую;

так, отримую, але тільки у разі звернення до вчителя;

не отримую, навіть у разі звернення до вчителя,

користуюсь інформацією з офіційних джерел;

не отримую.

23. Наскільки вчителі справедливо оцінюють Ваші навчальнідосягнення? *

оцінюють справедливо;

у більшості випадків оцінюють справедливо;

у більшості випадків оцінюють несправедливо;

оцінюють несправедливо.

24. Наскільки доступно вчителі пояснюють та аргументують виставлення оцінок? *

вчителі ще до початку оцінювання завжди пояснюють, за що я можу отримати ту чи іншу оцінку, а після оцінювання завжди її обґрунтовують;

вчителі, в переважній більшості, пояснюють вимоги дооцінювання, аргументують оцінку лише на моє прохання;

вчителі дуже рідко попередньо пояснюють вимоги до оцінювання, не завжди аргументують оцінку навіть на моє прохання;

вчителі ніколи не пояснюють вимоги до оцінювання, відмовляються обґрунтувати виставлену оцінку, навіть на моє прохання.

25. Чи здійснюєте ви самооцінювання результатів своєї роботипід час занять? *

так, постійно;

здебільшого, так

дуже рідко;

ніколи.

26. В яких формах Ви, як правило, отримуєте зворотнійзв’язок від вчителів щодо Вашого навчання: *

Від усіх вчителів

Від більшості вчителів

Від окремих вчителів

У поодиноких випадках

Аргументація виставлених оцінок

Аналіз допущених помилок

Визначення шляхів покращення результатів навчання

Заохочення до подальшого навчання

Від усіх вчителів

Від більшості вчителів

Від окремих вчителів

У поодиноких випадках

Аргументація виставлених оцінок

Аналіз допущених помилок

Визначення шляхів покращення результатів навчання

Заохочення до подальшого навчання

27. У школі оцінюють Ваші навчальні досягнення з метою: *

відстеження Вашого індивідуального прогресу;

визначення рівня Ваших знань, умінь і навичок;

для відтворення матеріалу підручника;

мені невідомо з якою метою;

оцінка використовується як інструмент покарання.

28. Від кого (чого) залежать Ваші результати навчання?(можна обрати кілька варіантів відповідей) *

виключно від мої праці та наполегливості;

від моєї праці та батьків, які мотивують мене до навчанні;

від рівня викладання;

від більш поблажливого ставлення вчителів;

від моїх однокласників, які допомагатимуть мені на уроках та з домашніми завданнями;

від погодних умов;

від обладнання та інтер’єру школи;

від об’єктивного/необ’єктивного оцінювання моїх навчальних досягнень.

Required

29. Ваша думка вислуховується і враховується вчителями підчас проведення уроків? *

так, завжди і в повній мірі враховується;

враховується з окремих предметів;

більшість вчителів нав’язують свою думку як єдино правильну;

у школі думка учнів практично не враховується.

30. Укажіть твердження, з яким Ви найбільше погоджуєтесь: *

я відповідально ставлюсь до навчання, усвідомлюю його важливість для подальшого життя, моя школа цю відповідальність розвиває;

я відповідально ставлюсь до навчання, усвідомлюю його важливість для подальшого життя, але школа цю відповідальність не розвиває;

освітній процес у моїй школі не сприяє відповідальному ставленню до навчання, відповідально ставлюся до вивчення деяких предметів;

вважаю, що школа не готує випускника до життя, тому у мене відповідальність за результати навчання відсутня.

31. Проводяться з Вами бесіди про важливість дотримання академічної доброчесності: неприпустимість списування та плагіату, необхідності вказувати джерела інформації, які використовуються тощо? (можливо обрати кілька варіантіввідповідей) *

так, регулярно проводяться;

так, але нерегулярно;

тільки на початку навчального року;

подібні заходи не проводились;

не розумію, про що йдеться

Required

32. З якою метою Ви відвідуєте шкільну бібліотеку (інформаційно-ресурсний центр)? (можна обрати кілька варіантів відповідей) *

для самопідготовки, консультацій, проектної роботи;

відвідую тільки для отримання необхідної літератури та підручників;

відвідую під час зустрічей з письменниками, виставок учнівських робіт, іншої культурної діяльності;

не користуюсь шкільною бібліотекою.

Required

33. Оберіть питання, у вирішенні яких Ви брали участь? (можна обрати кілька варіантів відповідей) *

оформлення та дизайн навчальних кабінетів та інших приміщень;

визначення профілю навчання;

визначення курсів за вибором і факультативів;

режим роботи школи;

тематика гуртків;

дозвілля;

моя думка не враховувалась щодо жодного із варіантів;

Other:

Required

34. В яких ініціативах (заходах, проектах, подіях тощо) виберете участь? *

Постійно

Часто

Іноді

Ніколи

Які організовуються в класі

Які стосуються усієї школи

Ініціативи на рівні громади (району, міста/села, області)

35. Найчастіше участь у вищезазначених заходах Ви брали: *

за власною ініціативою;

за ініціативи однокласників;

з ініціативи класного керівника;

з ініціативи керівництва школи;

за примусом.

36. Які позаурочні заходи організовуються у школі? (можливо обрати кілька варіантів відповідей) *

екскурсії;

майстер-класи;

пікніки на природі;

походи в кіно;

спортивні свята;

відвідування кінотеатрів, театрів, музеїв, виставок тощо;

Other:

Required

37. Як Ви отримуєте інформацію про діяльність школи та про події, які в ній відбуваються? (можливо обрати кілька варіантів відповідей) *

від класного керівника;

з інформаційних стендів у школі;

з сайту школи;

з спільноти в соціальних мережах;

з інтерактивної інтернет-платформи;

важко отримати інформацію;

мене це не цікавить;

інформацію отримую лише з власної ініціативи;

інформація недоступна для мене.

Required

38. У яких формах вчителі і керівництво інформують Вас про негативне ставлення до корупції? (можна обрати кілька варіантів відповідей) *

уроки;

позаурочні заходи;

бесіди;

бесіди із запрошенням гостей;

через електронні ресурси;

через індивідуальну роботу;

практично не інформують.

Required

39. Якого запитання або запитань не вистачає у цій анкеті?Поставте, будь ласка, собі це запитання … *

… і надайте на нього відповідь *

Дякуємо за відповіді!!!

Submit

Clear form

Never submit passwords through Google Forms.

This content is neither created nor endorsed by Google. Report Abuse - Terms of Service - Privacy Policy

Forms