EDUCARE LITIGANDO

Obiettivi
- Rivalutare il conflitto in termini educativi
- Prendere consapevolezza delle dinamiche relazionali e comunicative che si innescano nelle relazioni conflittuali
- Acquisire competenze comunicative funzionali ad una gestione positiva dei conflitti

Primo incontro
- Conoscenza reciproca
- Introduzione alla tematica di gestione dei conflitti
- Attività focus sulle dinamiche dei conflitti
- Debriefing
- Restituzione finale e chiusura dell’incontro

Secondo incontro
- Ripresa dei punti più significativi del primo incontro
- Introduzione alla tematica della comunicazione non violenta
- Attività focus sugli aspetti fondanti la comunicazione non violenta (Osservare, esprimere le proprie emozioni/sentimenti, esprimere i propri bisogni, formulare richieste)
- Debriefing
- Restituzione finale e chiusura dell’incontro

Gli interventi hanno la forma laboratoriale, quindi prevedono una metodologia attiva (uso di filmati, simulate, ecc.). L’approccio pedagogico fa riferimento alla pedagogia maieutica (partire dall’esperienza dei partecipanti ed attivare le loro risorse mantenendoli protagonisti dell’apprendimento).