Primer grado. Evaluación Diagnóstica para los Alumnos de Educación Básica. Lectura
Propósito:

Esta evaluación diagnóstica tiene como propósito conocer lo que han aprendido los alumnos que inician primer grado de secundaria de tu escuela, en las áreas de Lectura y Matemáticas.

Instrucciones:

1. Lee detenidamente cada pregunta del Cuadernillo y elige una de las cuatro opciones de respuesta (A, B, C o D). Solo una de ellas es correcta.

2. Selecciona la opción que consideres es la correcta.  

3. No puedes consultar ningún libro o cuaderno para resolver la prueba, ni utilizar dispositivos electrónicos como: calculadora, tableta o celular, entre otros.

4. No puedes comunicarte con tus compañeros mientras respondes la prueba.

5. Sé honesto. No te preocupes, esta evaluación no formará parte de tu calificación, pero le dará a tus profesores ciertos referentes en cuanto a ciertas habilidades que puedes fortalecer, motivo por el cual es importante que la respondas con seriedad.
Correo institucional  (Si no cuenta con correo institucional; genera un correo de Gmail con estás características: En minúsculas, sin acentos ni abreviaturas, apellido paterno, materno, punto,Nombre,43tv@gmail.com Ejemplo: rosetteramirez.maria43tv@gmail.com *
Nombre completo del alumno *
CURP *
Fecha de nacimiento *
MM
/
DD
/
YYYY
Turno *
Grado y grupo *
Lee la biografía. Contesta las siguientes cuatro preguntas.
1. ¿Quién narra el texto? *
2. ¿En qué párrafo se describen los inicios de Frida como pintora? *
3. De acuerdo con su biografía, ¿qué palabra describe a Frida Kahlo? *
4. ¿Qué ocurre durante la misma época en la que Frida es nombrada maestra en la Escuela Nacional de Pintura, Escultura y Grabado? *
Lee el instructivo. Contesta las siguientes tres preguntas.
5. Elige la opción que completa correctamente el espacio en blanco del instructivo. *
6. ¿Cuál es el paso del instructivo que está fuera de orden? *
7. De acuerdo con el instructivo, ¿quién gana el juego? *
Lee el cuento. Contesta las siguientes cuatro preguntas.
8. ¿Por qué cambió su comportamiento el robot Emma-2 durante la estación de calma? *
9. ¿En qué párrafo se genera el mayor suspenso de la historia? *
10. De acuerdo con el texto, ¿cómo son los robots MA? *
11. ¿En qué contexto se desarrolla el cuento? *
Lee la entrevista. Contesta las siguientes cuatro preguntas.
12. ¿Cuál es el propósito de la entrevista? *
13. ¿Qué opción presenta la organización de la entrevista? *
14. A partir de la entrevista, ¿cómo se define a Malala? *
15. ¿Cómo influyó el padre de Malala en su activismo social? *
Lee la noticia. Contesta las siguientes cuatro preguntas.
16. ¿Cuál debe ser el encabezado de la noticia anterior? *
17. ¿Cuál es una de las causas de la desaparición del jaguar? *
18. ¿Cuál de estas opciones es una opinión? *
19. ¿Cuál de las opciones refiere a un hecho? *
Lee la obra de teatro. Contesta las siguientes cuatro preguntas.
20. ¿Qué hizo el zopilote inmediatamente después de cambiar de papel con el hombre? *
21. ¿Cuál es el tema central de la obra? *
22. ¿Cuál fue la intención del zopilote al decirle al hombre: “Cuando veas humito subiendo al cielo, es que allí hay un animal muerto y entonces te acercas para comértelo”? *
23. ¿Cuál de las siguientes acotaciones es correcta para el enunciado: “Oye, huele como a zopilote”? *
Tómate un respiro antes de continuar. Mantén el formulario abierto para evitar perder tu avance.
Lee la infografía. Contesta las siguientes cuatro preguntas.
24. ¿Cuál es la especie de abeja originaria de África? *
25. ¿Cuál es el propósito del mapa que aparece en esta infografía? *
26. De acuerdo con el contenido de la infografía, ¿cuál de las siguientes afirmaciones es correcta? *
27. ¿Qué es lo que sucede después de que la abeja transforma los azúcares compuestos en simples? *
Lee el artículo de opinión. Contesta las siguientes cuatro preguntas.
28. ¿Cuál es el punto de vista de la autora acerca de los usos que dan los niños a los dispositivos tecnológicos? *
29. ¿Cuál es la intención de la autora al escribir el texto que acabas de leer? *
30. ¿Cuál es el principal argumento que utiliza la autora para apoyar su punto de vista? *
31. ¿Cuál es el nexo que completa el espacio en blanco señalado en el texto? *
Lee el poema. Contesta las siguientes cuatro preguntas.
32. ¿De qué trata el poema anterior? *
33. ¿Qué sentimiento se transmite en la estrofa 3? *
34. ¿A qué se refiere el verso “abrir las puertas, quitar los cerrojos” que se menciona en la estrofa 4? *
35. De acuerdo con la forma y el fondo del poema, ¿con qué verso puede terminar el poema? *
Lee el reportaje. Contesta las siguientes tres preguntas.
36. ¿Cuál opción sintetiza la idea global del texto? *
37. ¿Qué información adicional aporta la Tabla 1 a lo señalado en el texto? *
38. ¿Cuál de los siguientes enunciados utiliza el discurso directo? *
Lee el siguiente fragmento del Diario de Ana Frank. Contesta las siguientes cuatro preguntas.
39. ¿Qué opción describe el texto que acabas de leer? *
40. De acuerdo con el texto, ¿cuál es el orden correcto en el que fueron narrados los acontecimientos? *
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41. En el texto se menciona: “ya que se trata de un defecto que había heredado de ella”. ¿A quién se refiere el pronombre "ella"? *
42. ¿Cómo se siente Ana con respecto a la reunión de profesores para decidir los exámenes? *
Lee la nota enciclopédica. Contesta las siguientes tres preguntas.
43. ¿Qué opción completa correctamente el cuadro sinóptico? *
44. La definición que aparece en negritas en el segundo párrafo es una cita textual, pero no viene marcada como tal. ¿Cuál de las siguientes opciones sería la manera correcta de citarla? *
45. De acuerdo con el texto, ¿qué tipo de energía almacena una naranja antes de ser ingerida por una persona? *
Recuerda ingresar mañana a la evaluación diagnóstica de Matemáticas a través del enlace que se te indique. Gracias por tu tiempo.
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