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SCUOLA POLO AMBITO 03 ISERNIA-AGNONE -A.S. 2023-2024
PERIODO DI FORMAZIONE E DI PROVA - DOCENTI NEO-IMMESSI A.S. 2023-2024
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DATI RELATIVI AL DOCENTE IN ANNO DI PROVA
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SCUOLA DI SERVIZIO
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ISIC82600E - I.C. "G.A. COLOZZA" - FROSOLONE
ISIC829002 - I.O. "G.N. D'AGNILLO" - AGNONE
ISIC81200I - I.C. "MOLISE ALTISSIMO" - CAROVILLI
ISIS01300L - I.S.I.S. "FERMI-MATTEI" - ISERNIA
ORDINE DI SCUOLA IN CUI PRESTA SERVIZIO
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INFANZIA
PRIMARIA
SECONDARIA DI I GRADO
SECONDARIA DI II GRADO
TIPOLOGIA DI POSTO
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COMUNE
SOSTEGNO
EDUCATORE/ISTRUTTORE
DATI RELATIVI AL DOCENTE TUTOR
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ISIC82600E - I.C. "G.A. COLOZZA" - FROSOLONE
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ISIC81200I - I.C. "MOLISE ALTISSIMO" - CAROVILLI
ISIS01300L - I.S.I.S. "FERMI-MATTEI" - ISERNIA
SCELTA DEI LABORATORI e/o VISITING IN SCUOLE INNOVATIVE
Se si scelgono 12 ore di visiting bisogna completare con 2 laboratori
SCELTA DEL VISITING IN SCUOLE INNOVATIVE (se non interessati selezionare -------)
SCELTA N. ORE DI VISITING
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6 ore
SCELTA DEI LABORATORI (se non interessati selezionare -------)
Scegliere i laboratori in ordine di priorità
SCELTA N. 1
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Tecnologie della didattica digitale e loro integrazione nel curricolo-ampliamento e consolidamento delle competenze digitali dei docenti
Bisogni educativi speciali - inclusione sociale e dinamiche interculturali
Innovazione della didattica delle discipline e motivazione all'apprendimento - buone pratiche di didattiche disciplinari
Gestione della classe e dinamiche relazionali, con particolare riferimento alla prevenzione dei fenomeni di violenza, bullismo, cyberbullismo, discriminazioni - contrasto alla dispersione scolastica
Valutazione didattica degli apprendimenti
Valutazione di sistema (autovalutazione e miglioramento)
Educazione alla sostenibilità
SCELTA N. 2
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Tecnologie della didattica digitale e loro integrazione nel curricolo-ampliamento e consolidamento delle competenze digitali dei docenti
Bisogni educativi speciali - inclusione sociale e dinamiche interculturali
innovazione della didattica delle discipline e motivazione all'apprendimento - buone pratiche di didattiche disciplinari
Gestione della classe e dinamiche relazionali, con particolare riferimento alla prevenzione dei fenomeni di violenza, bullismo, cyberbullismo, discriminazioni - contrasto alla dispersione scolastica
Valutazione didattica degli apprendimenti
Valutazione di sistema (autovalutazione e miglioramento)
Educazione alla sostenibilità
SCELTA N. 3
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Tecnologie della didattica digitale e loro integrazione nel curricolo-ampliamento e consolidamento delle competenze digitali dei docenti
Bisogni educativi speciali - inclusione sociale e dinamiche interculturali
innovazione della didattica delle discipline e motivazione all'apprendimento - buone pratiche di didattiche disciplinari
Gestione della classe e dinamiche relazionali, con particolare riferimento alla prevenzione dei fenomeni di violenza, bullismo, cyberbullismo, discriminazioni - contrasto alla dispersione scolastica
Valutazione didattica degli apprendimenti
Valutazione di sistema (autovalutazione e miglioramento)
Educazione alla sostenibilità
SCELTA N. 4
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Tecnologie della didattica digitale e loro integrazione nel curricolo-ampliamento e consolidamento delle competenze digitali dei docenti
Bisogni educativi speciali - inclusione sociale e dinamiche interculturali
innovazione della didattica delle discipline e motivazione all'apprendimento - buone pratiche di didattiche disciplinari
Gestione della classe e dinamiche relazionali, con particolare riferimento alla prevenzione dei fenomeni di violenza, bullismo, cyberbullismo, discriminazioni - contrasto alla dispersione scolastica
Valutazione didattica degli apprendimenti
Valutazione di sistema (autovalutazione e miglioramento)
Educazione alla sostenibilità
INDICARE EVENTUALI IMPEDIMENTI DI SERVIZIO E/O ESIGENZE PARTICOLARI
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