在資訊爆炸的時代，科技帶動人類社會的劇烈變革已然滲透到實際產業與生活。傳統知識體系在變化快速的潮流中必然受到巨大挑戰，特別是相對習於舊有教學模式的人文學科，如未能適應變革中的新常態，將面臨與現實社會的鴻溝；加上大學考招制度也不斷變革，新的108課綱之施行，課程之創新與設計，皆重視實作與產出性成果之驗證。以上種種因素相加，皆反應出現代大學教育系統內的傳統知識學科，包括歷史學、哲學、文學、通識教育等人文領域，若僅僅延續舊有的訓練和灌輸知識方式，對於新的變革與創新，不甚著意，可能將與現實社會脫節，無助於學生就業與適應社會能力之培養，且進入大學人文學科的學生多數並非以成為一名學者為目標，畢業後仍是以投入職場工作為主，因此，傳統人文學科到底在學些什麼？能帶給學生、家長、甚至社會大眾那些觀念？甚至對於未來就業職場的人力供需又是如何？是即將進入或已經進入人文學科的人應該要知道的事。
職是之故，我們希望能將傳統人文學科的厚實底蘊訓練，如何轉化為現今實務工作，透過當前已在社會各領域具有豐富實務經驗的專家學者，聚集各種不同的實務應用經驗，希望打造一條得以順應時代脈動發展自身專業的新道路，「史學玩應用：應用史學論壇」應運而生。
第一屆「史學玩應用：歷史產學實務與文化創生實踐論壇」於110年5月舉辦；第二屆「史學玩應用：大眾歷史知識與文化記憶產學論壇」於112年1月舉辦，本屆為第三屆「史學玩應用：歷史人文轉譯與文化資產多元論壇」，期盼藉由成功將人文學科底蘊轉化至實務工作應用之各方領域專家學者、業界人士等經驗分享，討論如何將專業與產業接軌，交流開創之道，共創應用史學的嶄新可能。
