La pertinence de l'espéranto dans les universités aujourd'hui

Un questionnaire sur l'enseignement, l'étude et la recherche de l'espéranto et sujets connexes dans les universités

La Ligue Internationale des Enseignants d'espéranto (ILEI), Esperantic Studies Foundation (ESF) et le Centre de Recherche et de Documentation sur les Problèmes Linguistiques Mondiaux (CED) collectent des données sur l'état actuel de l'enseignement, de l'étude et de la recherche sur l'espéranto et sujets connexes dans les universités du monde entier. Les informations seront rendues anonymes et présentées lors du prochain Symposium de ILEI (12-13 août 2021).

Nous vous serions reconnaissants de votre aide. Les réponses à toutes les questions sont facultatives.

En remplissant ce questionnaire, vous acceptez que ILEI/CED/ESF puissent utiliser vos réponses anonymisées pour le projet décrit ici. Nous traiterons toutes les informations personnelles avec la plus grande confidentialité et conformément au RGPD. Vos réponses seront conservées en toute sécurité dans le cloud de Google. Vous pouvez demander que vos réponses soient supprimées à tout moment. Si vous avez des questions sur l'utilisation des données, veuillez écrire à esfacademic@esperantic.org.
Sign in to Google to save your progress. Learn more
1. Nom:
2. Pays:
Dans quel pays travaillez-vous/étiez-vous employé(e)? Vous pouvez également spécifier état, province, région, zone, etc.
3. Université:
Votre université ou autre établissement d'enseignement supérieur et/ou de recherche.
4. Coordonnées:
Veuillez fournir votre courriel ou autres coordonnées si vous souhaitez être contacté/interviewé pour plus de détails sur vos réponses (voir la dernière question ci-dessous).
5. Discipline(s):
Domaine(s) scientifique(s) ou département universitaire dans lequel/lesquels se situe votre enseignement et/ou votre recherche.
6. Langue(s) maternelle(s):
Quelle(s) langue(s) parlez-vous/parliez-vous chez vous?
7. Langue(s) de travail:
Quelle(s) langue(s) utilisez-vous principalement pour votre enseignement, votre recherche et votre communication professionnelle?
8. Interlinguistique:
Comment percevez-vous le concept d'Interlinguistique?
Clear selection
9. L'anglais comme langue véhiculaire:
À votre avis, l'utilisation presque exclusive de l'anglais comme langue véhiculaire dans l'enseignement supérieur et dans la recherche publiée est-elle contraire au concept de justice linguistique? Choisissez une gradation entre 1(pas du tout) et 5(absolument).
Pas du tout
Absolument
Clear selection
9.1. Expliquez, s'il vous plaît:
Pouvez-vous expliquer votre choix précédent sur l'échelle?
10. Langues planifiées:
Une langue planifiée pleinement fonctionnelle, telle que l'espéranto, pourrait-elle être une solution meilleure et plus équitable au problème de la langue dans l'enseignement supérieur et dans la communication scientifique? Vous pouvez choisir une ou plusieurs réponses.
11. Quelques exemples:
Si vous avez choisi «L'espéranto pourrait être une solution plus équitable», veuillez donner des exemples concrets de la manière dont cela pourrait être mis en œuvre.
12. Contact avec l'espéranto:
Avez-vous rencontré l'espéranto dans votre enseignement, vos études ou vos recherches? Par exemple, avez-vous lu un article de journal qui faisait référence à l'espéranto, l'avez-vous entendu parlé, lu des textes qui le mentionnent sur Internet?
Clear selection
Next
Clear form
Never submit passwords through Google Forms.
This content is neither created nor endorsed by Google. Report Abuse - Terms of Service - Privacy Policy