Exercices sur "le son" (3ème)
Ces exercices sont en complément du cours sur "le son".
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Rappel sur le cours "LE SON"
Le son est une onde, crée par la vibration de la matière, c’est-à-dire un va-et-vient des particules qui la composent.
Question 1-Le son a besoin pour se propager : *
Question 2-La fréquence s’exprime en *
Question 3-L’infrasons se trouve entre : *
Question 4-Les sons audibles par l’homme se trouve entre: *
Question 5-Un son de 3000 Hertz est : *
Cours: Calculer la distance vous séparant d'un orage
On voit un éclair quasiment à l’instant où il se produit mais le bruit ( coup de tonnerre ) n’est entendu qu’un peu plus tard.
Pour savoir approximativement à quelle distance vous vous trouvez d'un orage, il faut :
-->Comptez le nombre de secondes entre le moment où vous voyez un éclair et le moment où vous entendez le tonnerre.
-->Divisez le nombre obtenu par 3, et vous avez la distance en kilomètres.

Ceci se base sur le fait que le son dans l'atmosphère se déplace environ à une vitesse de 340 m/s, tandis que la lumière de l'éclair se déplace à une vitesse de 300 000 km/s, et est donc instantanément visible. La durée de décalage en secondes permet donc de mesurer la distance de l'orage du lieu où l'on se trouve.

Question 7-Pourquoi lors d’un orage, on voit toujours l’éclair avant d’entendre le tonnerre? *
Question 8-A quelle distance se produit l’éclair dont on entend le bruit avec 3 secondes de retard ? *
Question 9-A quelle distance se produit l’éclair dont on entend le bruit avec 6 secondes de retard ? *
Exercice 1 : Attention orage
Lors d’un orage, Raphaël est inquiet car il a peur que la foudre tombe sur sa maison. Sa grande sœur le rassure:
«Ne t’inquiète pas, l’orage est loin. Il est à plus de 2km de chez nous!
—Comment le sais-tu?
—J’ai compté 7 secondes entre l’éclair et le tonnerre

Question 10-À quelle distance est l’orage dans la situation précédente de l'exercice 1? *
Question 11-La grande sœur de Raphaël a-t-elle raison ? *
Cours: Le décibel
Le décibel est une unité «logarithmique», par conséquent les niveaux d’intensité sonore ne s’additionnent pas de façon habituelle. Par exemple, deux sources sonores identiques ne provoquent pas une sensation double de niveau d’intensité sonore mais la seconde ajoute un peu de bruit à la première. Plus précisément, en décibels, le double d’un niveau d’intensité sonore correspond à additionner 3 dB. Additionner dix sources sonores de même niveau d’intensité sonore revient à ajouter 10 dB à leur niveau d’intensité sonore.
Question 12- Que veut dire dB ? *
Question 13-Si deux saxophones jouent avec le même niveau d’intensité sonore de 50 dB, quel sera le niveau d’intensité sonore? *
Question 14-Par combien faut-il multiplier une source sonore de niveau d’intensité sonore donnée, pour que le niveau d’intensité sonore total augmente de 10 dB? *
Question 15-D’après l’énoncé sur "le décibel", peut-on dire qu’il y a une relation de proportionnalité entre le niveau d’intensité sonore total et le nombre de sources sonores d’un niveau d’intensité sonore donné? *
Cours: Vitesse de propagation du son
La vitesse de propagation du son varie en fonction du milieu que l’onde sonore traverse :
-dans l’air, le son se propage à une vitesse d’environ 340 mètres par seconde,
-dans l’eau, à environ 1500 mètres par seconde,
-dans l’acier, à environ 5000 mètres par seconde.
La vitesse du son dépend aussi de la température. Plus la température est élevée, plus la vitesse du son est élevée.

La vitesse du son dépend aussi de la température. Plus la température est élevée, plus la vitesse du son est élevée. La vitesse se calcule :
Question 16- Quelle formule permet de calculer le temps par rapport à la vitesse et la distance ? *
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Exercice 2: Averell DALTON, colle son oreille sur le rail en acier pour savoir si un train arrive, afin de préparer sa prochaine attaque. Dans l’acier, le son se propage avec une vitesse de 5000 m/s.
Question 17-Au bout de combien de temps, Averell entend-il le son émis par un train qui se trouve à 10 000 m de lui? *
Question 18-Si Averell garde son oreille dans l’air, le temps que le son atteint l’oreille d’Averell sera : *
Question 19-S’il gardait son oreille dans l’air, au bout de combien de temps aurait-il entendu le son émis par ce train à 5km? *
Question 20-Conclure sur l’intérêt pour Averell DALTON de coller l’oreille sur le rail.
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