Candidatura à comissão editorial (científica) do CELTE
O Caderno de Ensino, Linguagens e suas Tecnologias (CELTE), criado em 2020, é um periódico científico sem fins lucrativos e de Acesso Livre, dedicado à pesquisa em ensino de línguas e literatura.
Atualmente, o CELTE busca constituir uma comissão editorial (científica) formada por pesquisadores (mestres ou doutores) das áreas de Letras e Linguística vinculados a diferentes instituições do país. A principal função da comissão editorial é atuar no processo editorial da revista, ou seja, fazer a triagem dos manuscritos, emitir pareceres sobre os textos submetidos e organizar números, o que pode envolver a organização de dossiês temáticos.
Além disso, almeja-se que a comissão editorial contribua na ampliação do projeto “Letramento Acadêmico e Produção Científica”, cujo principal objetivo é fomentar a discussão sobre os inúmeros temas relacionados à produção e à divulgação científica, como a produção de gêneros científicos, o plágio, a ética e as boas práticas em pesquisa, por meio da oferta de eventos variados. Um exemplo de ação conduzida a partir desse projeto foi o I Congresso de Ensino de Linguagens, realizado de 12 a 15 de abril de 2021, que contou com atividades (conferências, mesas-redondas, simpósios e minicursos) realizadas por pesquisadores de inúmeras instituições de todo o país.
Caso tenha interesse em se candidatar, preencha este formulário para que possamos agendar uma entrevista.

Site do CELTE: https://revistascientificas.ifrj.edu.br/revista/index.php/celte
Contato: celte@ifrj.edu.br
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Nome completo *
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Instituição onde atua *
Comente brevemente por que você gostaria de atuar na comissão editorial (científica) do CELTE. *
Quais são suas áreas de interesse em pesquisa? (Cite correntes teóricas, como Análise do Discurso etc., e objetos teóricos, como variação linguística, poesia contemporânea etc.) *
Se você desejar ser organizador(a) de dossiês temáticos, indique os temas a serem abordados pelo CELTE.
Quais dos assuntos abaixo lhe interessam? (É possível marcar mais de uma opção).
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