«Реализация прав на дошкольное образование лиц с расстройствами аутистического спектра (РАС)» 

Анкета для ЭКСПЕРТОВ.

Аппарат Уполномоченного по правам человека в Российской Федерации 
совместно с юридическим и социологическим факультетами МГУ имени М.В. Ломоносова 
при содействии Общероссийского народного фронта, Федерального ресурсного центра по организации комплексного сопровождения детей с расстройствами аутистического спектра МГППУ и общественных организаций проводит социологический опрос по вопросам практики реализации прав лиц с расстройствами аутистического спектра (РАС) на дошкольное образование.

В ходе исследования планируется также изучить мнение родителей лиц с РАС. 
Отвечая на вопросы, выберите подходящий из предложенных вариантов ответа 
(один или несколько).,

Sign in to Google to save your progress. Learn more
№1. Будучи специалистом в области изучения РАС и работы по диагностированию РАС, Вы являетесь:
 *
Required
№2. Как долго Вы работаете с РАС?
 *
№3. Кто, по Вашему мнению, должен контролировать процесс развития ребенка в раннем возрасте? (Выберите не более 2-х вариантов ответа)
 *
Required
№4. Какие, на Ваш взгляд, срочные рекомендации требуются при обнаружении у ребенка РАС? (Выберите не более 3-х вариантов ответа)
 *
Required

№5. Как Вы считаете, необходимо ли ребенку с РАС посещать детские дошкольные учреждения?

 *
№6. Какие, на Ваш взгляд, необходимы меры и программные мероприятия, направленные на развитие детей с РАС? (Выберите не более 3х вариантов ответа)
 *
Required

№7. Исходя из Вашей практики, какие отечественные методы опросов (тестов) для ранней диагностики РАС являются наиболее эффективными? (Выберите не более 3х вариантов ответа)

 *
Required
№8. На что, по-Вашему, влияет ранняя диагностика РАС? (Выберите не более 3х вариантов ответа)
 *
Required
№9. Оцените РЕЗУЛЬТАТЫ проводимых государственными органами мероприятий по развитию детей с РАС дошкольного возраста по шкале от 0 до 3 (0 – неудовлетворительно, 1 – удовлетворительно, 2 – хорошо, 3 – отлично, отметьте ячейку под выбранной цифрой):
 *
0 (Неуд.)
1 (Удовл.)
2 (Хор.)
3 (Отл.)
Создание условий для подготовки ребенка к школе
Создание условий для социализации детей с РАС
Подготовка методических материалов (пособий, учебников и проч.) по развитию детей с РАС
Ранняя профессиональная подготовка ребенка
Проведение мероприятий, способствующих формированию доброты и толерантности в обществе
Ваш вариант ответа:
№10. Оцените текущую ДОСТУПНОСТЬ дошкольного образования для детей с РАС по шкале от 0 до 3 (0 – неудовлетворительно, 1 – удовлетворительно, 2 – хорошо, 3 – отлично, отметьте ячейку под выбранной цифрой):
 *
0 (Неуд.)
1 (Удовл.)
2 (Хор.)
3 (Отл.)
Стоимость участия в мероприятиях
Территориальное расположение образовательных учреждений
Транспортная доступность
Безбарьерная среда
Наличие возможностей принимать участие в мероприятиях удаленно
Наличие возможностей у родителей совмещать занятия с детьми и работу (получение дохода)
Наличие возможностей воспользоваться оргтехникой (компьютерами и проч.) образовательных организаций
Информационное сопровождение родителей (пропаганда знаний о проблемах) в связи с РАС
Общий уровень информированности населения о проблемах детей с РАС
Разработка и реализация адаптированных образовательных программ
Наличие квалифицированных специалистов, предоставление тьюторского сопровождения
Ваш вариант ответа:
№11. Оцените качество реализуемых государственными органами на данный момент МЕДИЦИНСКОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ и СОЦИАЛЬНОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ детей с РАС по шкале от 0 до 3 (0 – неудовлетворительно, 1 – удовлетворительно, 2 – хорошо, 3 – отлично, отметьте ячейку под выбранной цифрой):
 *
0 (Неуд.)
1 (Удовл.)
2 (Хор.)
3 (Отл.)
Частота осмотров врачами-педиатрами участковыми
Частота медицинских осмотров узкими специалистами
Лекарственное обеспечение
Обеспечение медицинскими изделиями
Обеспечение техническими средствами реабилитации
Доступность справочной информации о программах развития детей
Доступность справочной информации о мерах поддержки семей с детьми с РАС
Ваш вариант ответа:
№12. Оцените текущую ВОЗМОЖНОСТЬ для детей с РАС приобщаться к культурно-досуговой и общественной жизни по шкале от 0 до 3 (0 – неудовлетворительно, 1 – удовлетворительно, 2 – хорошо, 3 – отлично, отметьте ячейку под выбранной цифрой):
 *
0 (Неуд.)
1 (Удовл.)
2 (Хор.)
3 (Отл.)
Посещение библиотек, выставок, музеев
Участие в культурных и спортивных мероприятиях
Занятия в инклюзивных творческих лабораториях на базе образовательных учреждений
Посещение спортивных залов, секций, бассейнов, стадионов
Ваш вариант ответа:
№13. Что, по Вашему мнению, необходимо предпринять для повышения эффективности индивидуальной программы реабилитации (абилитации) (далее – ИПРА) прежде всего? (Выберите не более 3-х вариантов ответа)
 *
Required
№14. Оцените направления деятельности государственных органов власти, учреждений образования и здравоохранения по воздействию на результат при работе с детьми с РАС дошкольного возраста по шкале от 0 до 3 (0 – неудовлетворительно, 1 – удовлетворительно, 2 – хорошо, 3 – отлично, отметьте ячейку под выбранной цифрой):
 *
0 (Неуд.)
1 (Удовл.)
2 (Хор.)
3 (Отл.)
Просветительские и информационные мероприятия
Медицинские мероприятия
Образовательные мероприятия
Мероприятия, направленные на физическое развитие ребенка
Мероприятия, направленные на приобщение ребенка к культурно-досуговой и общественной жизни
Мероприятия по ранней диагностике РАС
Совершенствование ИПРА
Ваш вариант ответа:
№15. Будем признательны, если Вы выскажете свои дополнительные предложения по совершенствованию доступности и повышению качества дошкольного образования детей с РАС:
Спасибо! 
Submit
Clear form
Never submit passwords through Google Forms.
This content is neither created nor endorsed by Google. - Terms of Service - Privacy Policy

Does this form look suspicious? Report

Google Forms