Наскільки університет забезпечено необхідною для здобуття якісної освіти матеріально-технічною базою, у тому числі програмним забезпеченням?
Наскільки оптимальним для навчання є графік освітнього процесу і розклад занять?
Наскільки викладання дисциплін здійснюється за новітніми педагогічними технологіями?
Чи є можливість для здобувачів вищої освіти індивідуального вибору навчальних дисциплін і чи забезпечується формування індивідуальної освітньої траєкторії?
Наскільки знання оцінюються прозоро та чесно? Чи є можливість обговорити з викладачем результати навчання?
Наскільки в університеті створені умови для Вашої наукової творчості, для участі у наукових конференціях, семінарах, міжнародних наукових проєктах, написання публікацій?
Наскільки здобувачі мають вільний доступ до електронних інформаційних ресурсів університету та фондів бібліотеки?
Наскільки дисципліни, що викладаються, відповідають Вашим фаховим інтересам з огляду на особливості спеціальності?
Наскільки викладачі володіють навчальним матеріалом і допомагають здобути необхідні знання та вміння?
Наскільки в університеті дотримуються принципів академічної доброчесності і чи створена атмосфера неприпустимості академічної недоброчесності?
Наскільки сприятливими для навчання є морально-психологічні відносини між здобувачами вищої освіти, з одного боку, і адміністрацією, деканатами, кафедрами, з іншого?
Наскільки достатньою є практична складова у Вашій підготовці для оволодіння майбутньою спеціальністю?
Чи здобули Ви необхідних практичних знань та вмінь під час проходження виробничих практик?
Чи відповідає Вашому фаху рівень мовної підготовки, здобутий в університеті?
Чи сприяє навчання за ОПП розвиткові Вашого критичного мислення, креативності та інноваційності?
Наскільки в цілому навчання в університеті сприяло Вашому фаховому та творчому розвитку?
